活动目标:
1.感受书中夸张有趣的大天使和胖天使形象，初步感知含义相反的词语。
2.我喜欢欣赏绘本，愿意在群体面前说出自己的发现和感受。
有一本图画书，一张匹配的单词卡，一本大书和一些图片
活动流程:进口
老师:今天，我们要去看书。书中有两个好朋友，一个是胖天使，一个是大天使。猜猜谁是大天使，谁是胖天使？为什么？
儿童独立阅读
1.老师的入门书名字叫《大天使》。
一般要求:a、两腿要并拢；把书一页一页翻过来
老师:告诉大家你最感兴趣或者觉得最有趣的事。
2.孩子看书，老师巡视引导。
谈谈沟通
老师:谁来介绍一下，你喜欢哪一页？
一般要求:对孩子大声说话，认真听其他孩子说话，以后请你补充奥运。，问:“还有谁有不同意见？”
备注:完成一页后，孩子展示与该页相关的反义词。初步引起孩子的写作兴趣。
a，交换三张图片。老师总结道:“我们来看看他们玩的游戏。这些话真的很有意思。相反，我们给他们起了一个好听的名字叫反义词。大天使和胖天使也玩了很多动作相反的游戏。让我们再找找他们。
b，孩子读书有目的性。
C.交流。老师:你发现了哪些相反的游戏？
D.总结。大天使和胖天使玩了那么多有趣的游戏，我们一起看这本书吧。
集体阅读
老师:我们一起读吧。介绍规则:看书的时候，一页一页的翻，听到“咔嚓”一声就翻一页。
老师总结:大天使和胖天使玩了那么多有趣的反义词游戏，我们的生活中有很多反义词。回去的时候我们会和爸爸妈妈一起找他们，我们会玩你在下一节阅读课上发现的相反的游戏。
