大家好。今天是夏季作文训练营的第五天。这么多人都在参加作文学习。我真的为大家高兴。
今天，在我们开始训练编年史——序列和倒叙之前，我将再次强调重要的事情:
1、记事作文的六要素：时间，地点，人，原因，经过，结果。具体来说，有必要解释清楚这是在何时何地发生的，以及这一事件的原因、过程和结果是什么？这件事已经有人出现了。一件事离不开时间、地点、人、事、因、果六个方面。所以，只有把这些方面写清楚，别人才能读懂你的作文，理解你写的东西。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在叙事的六个方面中，原因、过程和结果是最重要的环节。为了把事情写得清楚明了，就必须在叙述中把事情的起因、经过、结果写下来，尤其是事情的经过，这样才能给人留下完整深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。任何事物都有发生、发展、结果的过程。如果按照发展的顺序叙述事情，构图就会清晰明了。
4，详略得当，取材合理，中心突出。你应该在作文中告诉大家的是文章的中心。所以，中心一定要明确。你仔细筛选你收集的素材，选择能突出文章中心的素材，这就是素材选择。详细安排是写最能突出中心的材料，其他材料可以稍微写。比如为了突出鲜艳的花朵，就要衬托绿叶，这样写出来的作文一定会达到生动真实的效果，同时突出文章的中心。
好了，我就讲到编年史作文的笔记了。这两天有个同学问我写编年史作文能不能从逆序开始？我回答:“你可以从闪回开始。”
接下来我讲讲小学生笔记常见的叙事顺序:顺序和倒叙。
“顺叙”就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，它使文章显得条理清楚。例:8月3日，太阳还没出来，我妈拎着一袋小米出门了，我跟着她。
走到巷子里，出现在我面前的是一幅很难用一幅画来描绘的可怕画面:一大片区域仿佛被黑墨水染过，黑土地上，被烧成黑色的椽子和檩条躺在地上。王叔叔和王奶奶蹲在地上，好像刚从矿里钻出来，黑黑的脸，蓬乱的头发。
& hellip…
这里作者按照发生发展的时间顺序叙述事件，这就是“顺序”，场景描写具体真实。
而“倒叙”是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。使用“倒序”开头作文，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。《出埃及记》:每当看到抽屉里藏着的精致木船，我就想起陈明来。
我和陈明在小学一年级时是同班同学。我们两家很亲。每天我们去学校，回家一起复习功课。我们成为形影不离的朋友，直到四年级。
……
文章的开头是倒叙手法。作者带你回到过去的岁月，制造悬念，然后告诉你发生了什么。这个开头，读者觉得亲切自然，吸引你快速阅读下面的文章。
对于今天的作文练习，我们可以试着按照相反的顺序开始。
