弱智儿童无不面临各种社交和情感问题。毫无疑问，仅仅是存在差别这一点就会影响一个人在与他人交往时受到的待遇。被同伴说成是“笨蛋”肯定会伤害孩子的自尊心。事实上，弱智者往往比正常人更自卑。
以强调弱智者个性特征的重要性着称的专家爱德华·齐格勒指出，弱智行为不仅是智力低下的结果，同时也是由个性和动机因素造成的。他认为，许多弱智者往往因其自身的经历而缺乏自信，从而影响了他们对需要认识能力的大多数情况的处理。
外部支配和外部控制等术语形容的是一些弱智者对自身能力缺乏信心的情况。研究结果表明，许多弱智者不相信自己能掌握自己的命运。他们认为控制自己的是外部力量，自身的力量并不起作用。他们宁愿相信他们所遇到的情况都是由机遇造成的，自己没有能力作任何改变。因此他们遇事往往要依赖他人。
学习成绩
一个人能否学习成绩优异与其智力发育有着很大关系。因此，弱智儿童各门功课的成绩落后于同龄正常儿童也就不足为奇了。同时，他们也无法满足根据他们的智力年龄提出的各项要求。这一点在阅读，特别是阅读理解方面表现得最为明显。他们还缺乏算术推理能力，但是他们的算术计算能力相对受损较轻。
语言问题
弱智儿童常常会有语言困难，他们的语言水平普遍低于一般智力年龄水平。与正常儿童相比，弱智儿童发生言语问题的情况也较频繁。
除此之外，弱智者的语言有以下四个特点：
1)弱智儿童的语言在结构上与正常儿童是相似的。
2)有资料表明，在弱智者中，某些言语缺陷比较普遍，其中最普遍的有发音错误，嗓音问题和口吃等。
3)这些表现出来的言语和语言问题并不是特定弱智类型所特有的。
4)言语和语言失调的发生率和严重程度都与弱智的严重程度有关。
