刚进一年级的小朋友，毫无疑问都是有丢三落四的状况，它是十分一切正常的状况，就算小孩平常学习培训很扎扎实实，在考試的情况下也常常会由于粗心大意而犯错误，将来碰到这一问题的情况下，父母与老师一定要用良好的心态对待，小孩有出現才算是一切正常的，沒有哪一个小孩彻底不容易出現，那麼假如小孩较为丢三落四得话，应当怎样协助改进呢？
一年级小孩考試粗心怎么办？
1、看错题型
小朋友的逻辑思维是跳跃性的，他非常容易在看题型的情况下绕过好多个关键字，或是把 当做-，3当做5，又或是由于思维定势把题型了解成自身想像的模样，就理所应当的做不对。
处理：协助小孩学好用心看题，只有一个笨方式 ，一个字一个字的看题。一位母亲告知小孩：“之后每一次再做那样的题时，先停一下，闭上眼数三个数，随后再睁开眼向下写，那样就不易不对。由于没让逻辑思维滑过去，只是有目的地给它设了一个阻碍。这如同警察蜀黍在车祸事故多发性地区设定警示牌一样。”
2、坏习惯造成
有的小孩在草纸上算正确了，但抄到本子h上抄不对。也有的草纸上的数字排列得乱七八糟，找不着自身需要的回答。也有卷子脏乱、涂涂改改也非常容易导致视觉效果忽略。这种全是坏习惯造成的。
处理：帮小孩培养一个优良的读书习惯，井井有条书写，干干净净解题，解题思路要清楚的表现出来。一目了然的答题流程能让小孩降低这类不正确。
3、英雄熟练度不足
说白了英雄熟练度，能够想像一下成人，做小学一年级的数学计算题，每一题实际上对而言都非常简单。可是当在记时的状况下进行1000题，并不一定全对。假如平常常常做测算类的工作中，很可能做得又快又准；假如平常疏忽做简易测算的人，很可能又慢又漏洞百出。
处理：做一个就改本，一道题型，反复触碰最少要六次以上，而且每一次都会思索，才会了解并造成记忆力。那样才会在考試中做对。
4、基本定义不清
也有一些题目，小朋友们觉得自身是会做的，由于平常做对过，仅仅考試不对。但很可能是她们只看了1-2次，有一个模糊不清的定义，许多 定义的关键点究竟是什么？中间的关系是啥？能够有什么转变？仍未细究。
在考試有时间限定和工作压力的状况下，人一般 本能反应地选择自己人的大脑中最开始检索到的记忆力储存，而这一记忆力和认知能力很可能是不正确和疏忽的。因此考試更正时，这类题型，何不再形变或是细究一下，举一反三。
