做好启蒙教育对于宝宝们的未来起到很大的作用，不过是在学习还是工作方面都是令人称赞的。下面是本站小编为大家带来的关于2-3岁宝宝的亲子游戏有哪些的内容，希望你们喜欢。
提高思维能力的小办法
1.说出名称 【语言】
这个游戏可以随时随地为你带来欢乐：在家里，在公园，候诊室或是火车上如果有一本带插图的书，会更好。指向周围的物品或是书中的一个插图，然后说“这是一个沙发，并且这是……”让孩子将句子补充完整。可以故意犯错，让孩子纠正你的错误——她会很乐意进行这项工作!本游戏的其他版本包括：说出动物名称、说出颜色和形状等。
* 孩子在这个游戏里会认真倾听，努力观察，同时增加自己的词汇量。
2.按下双手 【颜色，手印，语言】
准备几张白色纸张，用于人体彩绘的特殊颜料，盛水的塑料容器以及海绵。让孩子选择一种颜料，用海绵吸取颜料，给手掌心上色。让他用力在纸上按下双手，然后放开，观察留下的掌印。换一种颜色继续进行，再换一种……孩子总喜欢留下掌印!这是个教给孩子各个手指名称的好时机。
* 释放创造力和想象力，需要监督保障安全。
3.番茄 【幽默与反应】
为一组孩子设计的有趣游戏。随机挑选一个孩子问其他孩子问题，被提问者的回答只能是一个单词：“番茄!”这些问题可以很普通，如“你在做什么?”“你叫什么名字?”或是滑稽搞笑的问题“你在大笑什么?”如果被提问者回答出其他单词或者开始大笑——则他会被“没收”一件物品(如袜子，发卡或者玩偶)作为惩罚。物品的主人在背诵儿歌或是唱歌后，才可以拿回物品。
* 培养幽默感和快速反应能力。
4.骑单车【大肌肉动作】
和孩子一起躺在地板上(或床上)，脚对脚抬起双腿，脚底挨在一起。两脚转圈“蹬踏”如骑单车，刚开始慢速骑，然后不断加快速度。在需要休息的时候停下来，休息过后，再上车继续骑行。
* 锻炼腿部肌肉的好游戏。
5.制作王冠【制作，小肌肉动作】
画出一个王冠并剪下。将它放在一张报纸上，让孩子用胶水和彩色闪光粉为王冠做装饰。当制作完成之后，将王冠卷成型并钉住，并为孩子戴上。然后拍照留念。
* 增加手指灵巧性和创造发明力。
6.小小聚会【规则】
让孩子邀请玩偶和其他毛绒玩具。将他们安排在地板上围坐成圈，在每个“客人”面前放一个盘子，在他们中间的地方放置一个大碗，碗中有各种“美食”：积木，栗子，石头或是其他物品。当一切准备就绪，派对就可以开始啦。主人转动勺子。勺子停止的时候，勺把指向方位上的客人可以享用美食(将物品从碗中拿到盘中)。最终，面前盘子中美食最多的客人获胜。如果有其他孩子来参与扮演客人，游戏会更有趣。
* 一个规则简单的随机游戏。可以教会孩子输赢的含义。
7.那里有什么【语言】
指向孩子的房间并问：“那里有什么?”答案可能会是：“我的房间”。“你的房间里有什么?”“一辆小汽车。”“小汽车里有什么?”“方向盘”等等。问题和答案都不用严格验证。可以发挥幽默或者无逻辑：“小汽车里有什么?”“一个洞。”“洞里有什么?”“老鼠。”也可以在其他地方玩这个游戏，在车里或者户外。
* 培养逻辑思维能力。增加孩子的词汇量，激发想象力和独创力。
8.自制彩蛋
你需要几块彩色纸，一大张白纸，胶水和铅笔。在纸上画一个蛋。让孩子从彩色纸上私下碎片，卷成球形，并粘在画好的蛋上，蛋上事先涂上胶水。继续进行，直到蛋的范围内都粘上彩色小纸球。如果需要的时间过长，三岁的孩子可能没有耐心完成。如果他没有耐心，则帮助他完成。
* 培养手指灵巧性，同时可以教孩子辨认颜色。
9.两个一样
在一个盒子中放上几双不同的手套——棉手套、橡胶手套和帆布手套等，大小各不相同。让孩子花一些时间研究这些手套，然后你掏出一双手套，向他讲述“一双”的概念。然后让孩子自己找出其他手套对子，并讲述每双手套是谁戴的，为什么。
* 寻找对应物品，理解“双”的概念，锻炼造句能力。
10.“飞机!”
平躺在毯子、地毯或枕头上。抬起双腿，蜷在胸前，双脚向上。让孩子用肚子趴在你的脚上。这是握住他的手，抬起双脚，将孩子举向空中。当孩子更自信后，尝试放开他的手，让他伸开双飞行。游戏的其他版本包括，前后移动双脚来让孩子摇晃飞行。
提高思维能力的小建议
首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学思维启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的;当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2，通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来，一点都不枯燥!听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。
3，看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。
