停课学习是什么意思？你真的明白吗？这让很多老师有点困惑。要不要开始线上教学？这个寒假对父母和孩子来说都很特别。据悉，2月4日，教育部信息办发布通知，专门提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，不要在各地原计划的正式开学日期前开始新学期课程的网络教学。然而，一些教育机构、学校或教师已经开始直接通过互联网提供春季学期课程或安排额外的作业。教育部已明确通知，各地不要在正式开学前开始新学期的网络教学。你明白这些通知吗？网络教育会成为未来的趋势吗？
高校教师网上教学计入教学工作量
鉴于疫情对高校正常开放和课堂教学的影响，教育部近日发布了《关于做好疫情防控期高校网络教学组织管理工作的指导意见》，要求政府牵头，高校主体和社会参与，共同实施和保障疫情防控期高校网络教学，实现“停教停学”。《指导意见》要求高校要把海量开放网络课程教师的网络教学和所有承担教学任务的教师纳入教学工作量。
超过24，000门在线课程免费开放
日前，教育部出台指导意见，向全国高校免费开放所有优质的网络课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部已组织22个网络课程平台制定多元化网络教学解决方案，免费开放包括1291门国家级优秀网络开放课程和401门国家级虚拟仿真实验课程在内的2.4万余门网络课程，覆盖本科12个学科和高职院校18个大类。
网络教育未来发展预测
目前国内在线教育市场主要分为三个发展方向:一是以优质课程内容取胜的富媒体教学网站，如高校和培训机构的在线课程、网易公开课等。；二是以社交网络为核心理念的平台型网站，如Google、淘宝等企业的在线教育平台；第三，针对特定的用户群体，重点研究线下教育与线上平台相结合的细分社交网络教育平台，如天网教育频道、街头网络教育等。
随着中国网络教育产业的快速发展，中国网络教育产业的市场规模在2016年达到约1560.2亿元，2017年达到1733.9亿元，2018年达到2089.1亿元，2019年达到2518.41亿元，2022年达到3000亿元。
据估计，到2017年，中国的在线教育产业将超过1亿。一方面，中国网民规模稳步扩大，为在线教育用户的快速增长提供了稳定的基础。另一方面，中国的在线教育产品数量迅速增长，教育方法通过互联网进行创新，给用户带来差异化的体验，吸引更多用户参与。据估计，到2022年，中国在线教育用户将达到1.8亿。
在线教育细分市场中，高等教育的市场份额仍然是市场中最高的，但随着用户在其他领域渗透的逐渐增加，高等教育的市场份额也在逐渐下降。线上教育是时间的解放空，符合专业人士的学习。同时，大川在线职业教育关系密切，用户更愿意付费，市场规模相对较大。高等学历教育和职业网络教育是未来最重要的发展方向和最重要的投资方向。
未来，随着网络教育质量上一个台阶，网络教育的市场渗透率有望不断提高。其内容、平台、技术等龙头企业将直接受益，未来有望诞生一批大牛股。
近年来，在线教育行业的进入者不断完善，跨境投资和跨境投资不断。2013年8月，金山公司推出在线教育网站“好外教网”，从工具延伸到平台；2013年7月8日，阿里正式推出淘宝学生；2014年，全通教育推出在线教育平台“全程网络”。在线教育学习平台不断整合升级，教学质量不断提高。
网络教育发展规模分析
1.在线教育市场规模分析
2012年，中国网络教育市场规模为697.8亿元，增长率为18.5%。自2013年以来，随着人们学习和消费习惯的改变以及互联网plus的推广，在线教育市场保持了稳定快速的增长趋势。2016年，中国网络教育市场规模达到1560.2亿元，增长率为27.3%。
图表:2014-2016年中国网络教育行业市场规模
数据来源:中研普华整理
2.在线教育用户规模分析
一方面，在线教育用户的持续增长是由于中国网民规模的稳步扩大；另一方面，随着互联网的发展和国内在线教育技术的不断成熟，在线教育产品不断推出，更多不同年龄和不同需求的用户参与其中。2016年，在线教育用户9001.4万人，同比增长22.95%。未来几年，在线教育用户规模将保持在20%以上，并继续增长。
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