江南大学人文学院汉语文学专业2019级刘雨衡同学积极关注着疫情发展动向，发挥自己在古文写作方面的特长，作出了《战疫抒逆流赋并序》，为抗击疫情加油，向无数冲在抗疫一线的“最美逆行者”致敬。
从小对古文感兴趣
据悉，作为一名古文爱好者，刘雨衡一直对诗词曲赋、名家名著感兴趣。从小学开始，就对《三国演义》爱不释手，前前后后把那本书读了三十多遍。日常阅读之下便偶尔模仿其中词汇和言语。后来接触的文学资料多了，写作的熟练度也就随之提升。初二的时候，自己忙里偷闲仿写《三国》写了一部章回小说。
说起创作的初衷，刘雨衡告诉记者：“想起无数个像钟南山院士、李兰娟院士以及刘智明院长那样，在抗疫前线救死扶伤甚至失去生命的医护人员，引发自己很多感想。那些日夜奔走的勇士们无愧于天地，就像古代那些‘为国为民’的侠士们。那些在前线奋斗的英雄，应该被记录下来，为后世所铭记、所称赞。作为一个学生，我不能在疫情的第一线做贡献，所以我想写些东西，不论文章质量好坏，也算为此次疫情尽一份心了”。记者了解到，在近一周的写作过程中，刘雨衡有过两版文稿，有过行文的纠结，也请教了许多前辈和师长，经过反复修改，打磨润色，最终这篇《战疫抒逆流赋并序》才得以顺利出炉。
老师认为对仗精当节奏铿锵
江南大学人文学院熊湘老师在接受采访时表示，刘雨衡同学上过我的中国文学史，听课极为认真。他是一个热爱古代文学，好读古诗文，学习勤奋踏实的学生。该同学在高中时就进行过文言写作，大学期间，时常就古文阅读中遇到的问题与我交流。更重要的是一直坚持古诗文写作训练，不仅重视情感思想的表达，还在用韵、用语、用典等方面下了一番功夫。在中文系的学生中，能够如此积极地进行文言创作，并达到较好的水平，这是不多见的。
在谈及对本文的评价时，熊湘老师说：“作者以战疫为题，切合当下，实乃有感而发，言语之间足以感受其蓬勃意气和强烈责任感。序文写得颇有力度，正文虽然不长，但将疫情之凶险、逆流者之勇毅、国家之魄力，以及必胜之信心充分表现出来。行文一气而下，少有滞碍。文中一些典故、对仗的运用较为精当，句式整饬、节奏铿锵。虽然某些地方不免生涩，还有进步空间，但作为大一学生的文言作品，已经是很不错的了”。
扬子晚报/紫牛新闻记者丁波
战疫抒逆流赋并序
粤以庚子之年，戊寅之月，荆楚逢灾，九州落泪；余时幽身乡野，心亦感悲，何哉？常恨以文自许，无以报国；恃才自傲，难行效命。观白衣不辞于雷火，叹杏林忘私于汉南，生死作誓，慷慨陈言。易水燕歌，足惊天地之烈；湘江楚赋，乃杀神鬼之心。文庐陵曰：“时穷节乃见，一一垂丹青。”其言为谁？乃思疫生以来，炎黄同心，华夏一意，非我手足，孰可当之？值岁寒，凋人意，故余作此言也，追烈士之心，称侠客之义，尽文者之能，以昭大国之威，宣于世也。
嗟夫！九州同殇，关河共泪！独哀江汉之生民，更悲华夏之寒岁。千乡纷纷做寂处，百城瑟瑟为孤围。村邑列垒，行人在外，游子未归。
乃见离燕北背，候鸟南归，千江正向，清流独回。其顽且艰，奋身摧嵬。长锋所向，势在危楚；锐意所取，心系困隋。点滴成流，仁心交汇。化杏林之微风，抚石山之妙萃。抗疫击疾，奔走雷火之间；探石制药，效劳垂危之位。因行明志，以身许国，时危义起，舍我其谁？天门道阻，群流可摧；楚江冰冷，滴水莫畏。
况我堂堂中国，泱泱华夏，山川同月，四海一家；斗志城坚，精禽乃化。衔西山之木，移太行之土，足感天地，当叹今古。举国齐谋，兆民同福，尽人人之心，羞伯元之辱。张燕赵之长弓，挥齐鲁之劲斧，连江南之艨艟，跨塞北之鼙鼓。河山声动，风雷起舞，清流成海，意将何图？潜龙腾跃，疫病呜呼！
冀彼二月，樱花齐开。执子之手，游于兰台。纷驰驿路，春风又来。沐而行之于道，修而抒情于怀。适时北地雪融，南国草长，山川风物，同争异彩。然后祭告皇皇，勋勒此殇，铭章纪事，宣示八方，告尔后人！
