挫折教育教给孩子的不是挫折，而是面对挫折的勇气和应对挫折的能力。
在挫折教育中，父母必须根据孩子的不同性格，区别对待他们。
情感类型:
面对挫折，这些孩子的反应大多是大声哭或者躺在地上，情绪反应非常强烈。
应对方法:
父母可以告诉他你很清楚他的失落感，告诉他这种情况下你也会失落，所以孩子理解失望是很正常的。然后和他讨论解决问题的有效方法。或者，让孩子参与到自己擅长的活动中，让他从失望变成“除了开心还在做别的事情”。
同时，对于这样的孩子，要注意找一些机会，平时表扬一下其他孩子的优点，慢慢让孩子习惯“有人比他强”这个事实。
个别生气类型:
这种孩子面对挫折，会生闷气，甚至自卑。
应对方法:
这时，父母应该帮助孩子摆脱不良情绪。他们可以提示孩子:“让我们改变事情，去做吧。你有什么好主意吗？”这样做有助于调节孩子的情绪，让孩子以积极的心态从悲观的情绪中恢复过来。
有些平时对自己不太自信的孩子，应该避免被过多指责，遇到挫折后得到安慰。根据实际情况，我们可以对孩子的表现做一些评价，比如“你比以前做得更好，取得了进步”等等。
另外，帮他找出自己的长处，找出自己的长处，帮孩子做好一件事的计划。
转到忘记类型:
这样的孩子不会把不争气的事情当回事，知道自己不能去公园了，会立马要求另一个项目去玩。
应对方法:
研究表明，能够迅速从失去的情绪中恢复过来的孩子通常能够要求他人帮助自己。
所以，给孩子创造一个人际交往的圈子，让孩子迷失的时候可以向他们求助。在这个圈子里，不仅有父母，还有其他家庭成员和孩子的朋友。
对于这样的孩子，家长也可以做一些“困难尝试”的训练，在必要的时候可以帮助孩子一步一步实现目标，让孩子认识到只有克服困难才能进一步进步，进步和达标的过程就是不断克服困难的过程。
