[第1条]
老师不在的时候，同学们会紧紧抓住这个千载难逢的机会，拼命张嘴，把最精彩最有趣的内容分享给大家。突然，整个教室变得像菜市场一样嘈杂，说话的声音一个接一个地落下。
老师不在的时候，学生们会像飞一样离开座位，直接去操场拉伸肌肉，自由发挥。转眼间，整个教室变得像座鬼城，没有半个人影。
老师不在的时候，学生们会马上拿出涂鸦本，在上面充分发挥自己内心的“判断力”，和周围的同学交流欣赏。一瞬间，整个教室就像一个画室，挤满了充满激情的艺术家。
老师回来，教室里顿时鸦雀无声，打着最疯狂的“风”纪律，假装维持秩序。老师带着感激的微笑看着全班同学，继续他那充满泡沫和精彩歌声的课程。
如果老师经常不在，那就太好了！
[第2条]
上周，我们老师告诉我们去东北学习。
老师走了，第一节自习课大家就闹翻了。有的在玩纸飞机，有的在吵架，有的在跑来跑去。一个男生干脆跑到老师讲台上，像老师一样拿着教鞭。逗大家笑。啊，不好。我们班的刘明宇又在打架了。他就像一颗随时准备爆炸的定时炸弹。他们吵得我和一些爱读书的孩子气得跺脚。
一个星期过去了，老师回来了。大家做的很利索，听老师讲课。没有人在说话，没有人在玩耍，教室很安静。
老师走了没走，我们就像换了一个班。我觉得我们就像一个多面的班级。
[第3条]
今天老师在教室的时候，教室很安静，有的在做作业，有的在看书，但是当老师走出教室的时候，教室仿佛炸开了锅，熟悉的奏鸣曲“大喊”响起。
但是教室里也有一些安静的学生。第一部分是了望，就是把头伸出门或窗去侦察老师的行踪。老师过来，他们会大喊老师来了，然后狼狈的跑回座位。有些学生非常自觉。老师在不在都一样。
老师迟到后，学生们变得活跃起来。班长走上讲台，让我们安静，做作业或者看书，同学们陆续拿出作业或者书，认真做或者看。沉默了一会儿后，一些学生喘不过气来，开始说话和打架。其他同学也不甘示弱，有的同学发言；有的同学吹吹管；有的学生看漫画；有的同学趴下来玩；有的同学打架；有些学生看书或做作业。班级爆炸。
在这个班里，学生们玩得很开心，因为老师不在。
[第4条]
中午大家吃完饭就回教室了。那段时间老师不在，大家都在那里说笑。也有一些“不安分”的学生在教室外玩耍，但这种玩耍是秘密的。
这时候，他们都停了下来，冲进教室，喊道:“红色警戒！红色代码！江老师离教室很近，请尽快准备！”说完，他迅速找到自己的座位，假装认真做作业。原来这就是班里的“侦察兵”，负责观察江老师的一举一动，让我们迅速做好准备。简单来说，就是不让老师看到我们说话，假装在做作业。
过了一会儿，老师还没来。“谁说江老师来了，情报不准！玩我们的！”有同学投诉。说时迟那时快，“敢死队”再次冲出教室，核实信息的准确性。不到一分钟，一个“敢死队员”跑回来，气喘吁吁地说:“江老师在和别的班主任说话！”几乎与此同时，其他队员也冲了回来，齐声喊道:“江老师来了！”仿佛通电了，学生们冲到座位上开始写作业，教室突然安静下来。正在这时，江老师进来了...
现在，我们推出了一款新游戏。你想试试吗？
[第5条]
哦，又解放了！班主任侯老师去上课，让班长管理班级。
侯老师刚走，班里的同学就开始迷糊了。大家自由散漫，聊着聊着。杨云溥滚了一地，岳宇恒到处找同学聊天，和溥裕大声说话，连平时沉默寡言的约翰和也说话了，教室里就像是早上七点喧闹的菜市场。
班长拿着教鞭，左右摇晃，像地鼠一样。左边的同学安静了，右边的又吵了，右边的安静了，左边的又吵了……就这样，持续了很久，最后班长不管了，因为没力气管了。
突然，教室门口出现一张严肃的脸，啊！侯老师回来了。教室里顿时鸦雀无声。学生们开始假装，有的假装看课文，但书都是上下颠倒的；有些人假装做作业，老师让他们用钢笔，但他们拿铅笔...唉，这些一看就是装的。
侯先生非常生气，他留下了很多作业和一本日记，叫做《当老师不在的时候》。
