也许，你还在欣赏几百年前的大诗人韩愈的名言“蜀山有难行之路，学海无涯。”也许父母老师还在用古人苦学的例子鼓励你，比如“吊梁刺股”、“门立雪”、“削壁偷光”；也许，“好好学习”已经成为你心中取得优异成绩的唯一目标——即便如此，学习注定是痛苦的吗？
孔子有句话:“知者不如善者，乐者不如乐者。”显然，孔子作为一位伟大的教育家，也提倡“乐学”。
我不这么认为。也是学习，还有快乐可以选择。宋代大作家宋濂，大家也不会陌生。他曾在《东阳马晟序》中写道:“这里面有快乐的人，不知道口的恩赐是不是人。”大学生宋莲不是在鼓励马晟快乐学习吗？当然，在很多人眼里，宋濂的学习过程是极其痛苦的，学习环境是多么恶劣:冬天大风差，大雪几尺深；老师的态度是多么的生硬:永远不掉色。那么，在他眼里，这样痛苦的学习为什么“充满乐趣”？我觉得宋也在努力学习，但这种痛苦不是普通人眼中的痛苦，而是——努力。
看现在，越来越多本可以安享晚年的老人加入了高年级大学的行列，那些因为贫困而辍学的山区孩子也极其渴望上学；而我们的同学在体育课和美术课上总是在笑……这一切不都证明了学习是一件快乐的事情吗？
我认为:努力和痛苦是两个完全不同的概念。我们可以快乐而努力地学习。俗话说“苦中有乐”。
