宝宝天生活泼好动，所以什么都是三心二意。但是，父母总是希望孩子什么都注意，这样才能做好每一件事。父母应该如何训练孩子注意？
但是在生活中，母亲的期望和孩子的表现总是有一定的差距。人们经常会沮丧地发现，无论他们如何约束自己，如何约束自己，甚至找到许多方法，孩子们仍然或多或少地不注意学习。
事实上，虽然孩子的行为是漫不经心的，但如果你仔细观察，你会发现他们的表现完全不同:
小文是个很聪明的孩子，能背一到两遍儿歌和诗词。听完故事可以复述，不时会冒出一些精彩的想法。妈妈并不担心，但放学后，老师告诉她小文注意力不集中。她喜欢在课堂上打岔，也不注意听课。她经常担心与自己无关的事情。
一个同学一点动静，马上就把头转过去，脑子就开始乱了。上课的时候，老师也可以通过点名回答问题把他拉回来。但是，轮到做作业的时候，有一个很大的问题，就是拖。写的时候经常写两个字发一会儿，或者把笔转过来玩橡皮。有时候几个简单的问题我一个小时也答不完。即使慢慢做，小文也特别粗心。英语单词经常会丢失字母。数学加减往往是错的。你把加法当成减法，或者你把数字写反了。中文抄袭也是。因为这个原因，我妈没少骂他。
童童的疏忽是他不能坐着不动！上课的时候，他会把椅子转一会儿，扭一会儿身子，或者把椅子转起来摇一摇。有时候无聊的时候会打扰旁边的同学，踢前面同学的椅子，揪别人的头发，有时候会转头和后面的同学说话。下课了，就更让人担心了。在走廊上，在楼梯上，他不停地跑来跑去，老师多次停止喝酒，他也不听。最后，我不得不让父母去上学，这让我妈妈很难过，也让她很内疚。她不知道该怎么办。我妈跟他报国学和书法班，希望他能介绍一下文化的影响，安静下来，但是效果很小。
超超的表现与小文和童童完全不同，他常常沉浸在自己的世界里，不顾老师的指示。老师的话里，我不知道晁小头瓜子在想什么，他说什么我都不听。写作业的格式老师特意告诉我，每个字都要空写，但是超级超级作业没有空。
最生气的是有一次上课，老师让学生分组读课文。朝超是第三组，应该从第三段开始读。那天老师就站在朝朝旁边。轮到他们开始阅读后，老师发现赵超的声音与其他学生完全不同。老师叫大家停下来，其他同学也停下来。只有晁在继续，同学们看着晁都笑了。直到老师敲他的桌子，他才停下来。老师耐心的给朝朝指出该读哪一段，然后让大家集体开始。但是老师发现晁完全不理他的话，从老师打断他的地方开始读。为了不耽误课程进度，老师没有再指出来。下课后老师特意问超超怎么了，超超一脸茫然。老师不得不打电话给家长。
三个孩子都是注意力不集中，但是要想提高，方法完全不一样。这是为什么？
可能很多人感觉注意力不集中，那么有针对性的注意力训练不好吗？比如做作业的时候，给孩子时间，让他在规定的时间做完，做不完就惩罚他！惩罚他直到他害怕，他就没事了！
这种方法对部分孩子是有效的，但是很多家长在实施的时候会觉得很挫败，即使受到了惩罚，也是老实几天就恢复原状了。
这是因为孩子注意力不集中的真正原因还没有找到。“注意”这五个字看似简单，但要真正做到却不那么容易。
如果我们把自己放在教室里，我们会发现不容易集中注意力。它不仅要求用眼睛跟着老师，注意老师的动作和表现，把板书的内容看清楚，做好笔记，还要注意耳朵，听老师的每一句话和每一条指令。还需要高度的身体配合，才能抵御久坐带来的背痛和不适。只要眼睛、耳朵和身体的某个部位不配合，就会出现注意力不集中。
所以，注意力是眼耳体高度配合的表现。只有有一部分配合不够，才会开始走神，走神。
比如眼睛看的慢，跟不上指令的时候，看不懂或者出错。老师说后面很容易，眼睛还是看前面。阅读时更容易看到错别字、漏字、漏行、漏行。连老师都找不到文章的内容。怎么才能集中注意力？
当耳朵对指令没有足够的理解时，就会无法理解。想一想，和朋友聊聊天，如果别人说的是你听了之后听不懂的话，你听一会儿就会觉得很累，试着转移话题。如果不能转移，就会失去理智。
当身体的控制力不够时，坐一会儿后，身体就会不由自主地开始活动。左侧酸痛，向左移动。右侧不舒服，伸展右侧身体。腿疼脚疼，手麻。
移动身体的时候，如果你的眼睛和耳朵能跟上，还是可以理解和观察的。但是，如果移动身体，注意力被身体的感觉吸引，眼睛和耳朵开始转向自己，不能注意老师的指示，注意力不集中自然会变得更严重。
所以，虽然所有的孩子都是注意力不集中的，但是这些问题产生的原因却大相径庭。只有找到原因，问题才能得到改善。
就拿前面三个孩子来说，小文明显视觉能力不足，眼睛的控制能力跟不上耳朵的反应速度。视觉能力的缺乏导致各种“粗心”。他的眼睛不能准确地处理他所看到的东西，当他清楚地看到它时，他不能错过它，所以他不能一帧一帧地构造它。声音的灵敏度让他很容易被周围的声音吸引。要解决他注意力不集中的问题，需要提高他的视觉识别能力、敏感度和视觉记忆能力。当视觉能力提高后，所有问题都可以轻松解决。
童童显然缺乏运动能力。很多人认为运动能力只是提高孩子的身体素质，对学习没有影响。其实不是。运动能力与孩子的学习密切相关。孩子上课需要足够的控制才能坐直，而这种控制来自于锻炼。身体只有运动能力强，肌肉力量充足，才能支撑长期坐姿。如果肌肉力量不足，身体会不受控制地移动，孩子不会安静地坐着。
运动也会影响方向、平衡、速度、距离等。，这也会影响学习。方向感差的孩子容易写镜像单词，没有感觉速度和距离的孩子在阅读时无法理解单词的含义。
超超的主要问题是听力不足，听不懂单词的意思。不了解，就不能不了解。仔细观察，你会发现，孩子小的时候，犯错误的时候，你决定讲道理的时候，你经常发出很多噪音，但是孩子什么都不像，同样的错误下次还会重复。主要是孩子根本听不懂你在说什么。你说了很多大话，他的心思早就飞走了。
虽然这些孩子都是注意力不集中，但是解决方法完全不同。小文要帮助他提高视觉能力，增强眼睛的观察、识别和记忆能力；童童应培养运动能力，提高肌肉能力，增强身体控制力；超超需要提高听力，让他的听力识别和记忆跟得上，让他能听懂指令。
生活中，注意力不集中的孩子很多，所以在和他们打交道的时候，不要急着改正，一定要先反思他们，看他们的能力培养在孩子的教育中哪方面不够。有些孩子缺乏单一的能力，但也有许多孩子因为缺乏几种能力而注意力不集中。
因为身边很多妈妈都很注重孩子听故事，从小就注重孩子听儿歌、故事、音乐，导致大量孩子视觉能力相对不足，运动能力相对欠缺。对于听故事太多的孩子，在平时的训练中，要增加绘画、揉捏橡皮泥、折纸、剪纸、走迷宫等视觉能力的训练。
同时，提高运动能力。这项运动不是拿出来瞎玩，而是定期锻炼。当你出生到两岁的时候，你应该重点培养孩子的基本运动能力，比如攀爬、行走、抓取、击打和推动。2岁以后要加强跑、跳、踢、扔、抓、滑、转等。，并利用这些动作锻炼孩子的平衡能力、肌肉力量和本体感。在家里，让孩子玩蹦床，走平衡桌，独立玩金鸡，地上推球，跳绳，投篮等。，逐步增强自己的平衡能力。孩子3岁进入幼儿园，一定要帮助孩子达到幼儿园要求的运动项目，大一点的孩子会让他定期运动，比如足球、篮球等，这样他的运动能力就会随着年龄的增长而不断增强。
如果孩子听力不足，就让他多听，多听故事，多听儿歌。父母也应该多和孩子对话，看看他们是否理解自己的话。如果不懂，一定要耐心讲解，多问问题，启发孩子思考。
注意力高度集中是一种综合能力，让孩子的注意力相关能力得到提高，让孩子真正的集中注意力！
