教案一:公益广告
活动目标:1、对广告感兴趣，体验与同行合作的快乐。
2.初步了解公益广告，了解公益广告的功能。
3.大胆设计各种公益广告，从小懂得做文明公民。
活动流程:
一、场景导入活动
老师领着孩子们到现场观看。老师:今天是快乐的一天。我们的“旺旺百货”开业了。孩子，要不要去逛街？角色表演:(两个匹配的老师分别扮演销售人员，他们大声招揽顾客购买自己的商品，一个阿姨讲述商品的特点和好处，而另一个阿姨只是大声叫喊)
(2)程序部分
1.现场表演结束后，老师提问。
老师:你愿意买谁的货？为什么？
老师总结:刚才阿姨说了每种商品的特点和好处，吸引我们买她的商品。阿姨在为自己的商品做广告。孩子们，你们看过广告吗？你看到什么样的广告？
2.孩子们先讨论，然后邀请两个孩子上台表演广告。
第二，教师玩PPT了解公益广告的作用
老师:我们孩子刚才说的广告都是介绍商品的广告。今天还带了个广告，看看和刚才小朋友说的广告有什么不同。
1.玩文明骑。
问题:你看到了什么？它是怎么告诉我们怎么骑的？
问题:我们刚才看到的广告和平时看到的广告有什么区别？
孩子们讲完后，老师总结说:他们不卖产品，而是告诉大家，在社会生活中要文明、有道德、遵守社会秩序。这样的广告属于公益广告。
第三，孩子看各种公益广告，了解公益广告中的道理。
老师:刚老师还带了一些公益广告视频过来。我们来看看。(老师打完PPT后，请小朋友们说说深刻体现的口号。)
1.节约用水
2.不要乱扔垃圾
3.所有的美德首先是孝顺
教师总结:
孩子，我们的孩子知道这么多公益广告，你最喜欢哪一个？你能给我们表演一下吗？鼓励孩子模仿说一个公益广告。
4.以电视台举办的“公益广告设计大赛”为背景，鼓励孩子积极参加比赛，为身边的小事设计公益告示。
老师:现在我想告诉孩子们一个好消息。我们电视台要举办公益广告设计大赛。刚才孩子们知道了那么多公益广告，所以请邀请你参加公益广告比赛，和你的同伴一起制作一个公益公告。
孩子们分组讨论，从哪些方面来创作公益广告
(孝顺，捡垃圾，扶老人过马路，不摘花，不踩草)
五、儿童在舞台上表演公益广告。
教案二:“公益广告”活动目标:
1.在看、说、画的活动中，加深孩子对一些公益广告的理解，让孩子从小就知道自己应该是文明公民。
2.引导孩子乐于用语言描述广告用语，大胆表达和表达自己的想法，激发孩子参与宣传的兴趣。
活动准备:
1.录像带。
2.纸和记号笔。
活动流程:
第一，导致公益广告
老师:孩子们，你们看过广告吗？你在哪见过？
老师:你看到的广告说了什么？
老师:是的，现在广告有很多种。刚才孩子们也说了很多广告。你说的广告都是介绍产品，推广一个新产品，然后吸引大家购买。这是一个“商业广告”。还有一些广告，既不介绍产品，也不收费，有教育意义。你知道这属于哪种广告吗？
老师:说实话，这些广告，不介绍产品，不收费，有教育意义，是公益广告，告诉人们什么该做，什么不该做。今天老师带了一些公益广告。我们来看看。
第二，解释公益广告
1.播放广告:省电
你在这个广告中看到了什么？有人在干什么？结果呢？
这个广告告诉我们什么？
是的，告诉我们节约用电，因为电是宝贵的，电给我们带来了什么好处？
总结:电是宝贵的，要节约用电。
2.打广告:水是生命之源
你看过这个广告吗？视频里看到的人是怎么用水的？对吗？为什么？
水为什么是生命之源？
平时，应该怎么节约用水？
总结:水是生命之源，要节约用水。
3.播放广告:不要乱扔垃圾
老师:孩子们，全世界的人靠什么生活？是的，我们都生活在地球上。地球很美，但不知道什么时候变了，什么样子。让我们一起看看。
地球变成什么了？怎么会这样？
如果每个人都乱扔垃圾，地球会变成一个大垃圾桶，会造成什么危害？如果你住在垃圾场会怎么样？
我们都应该做些什么来让地球变得干净美丽？
总结:我们不能扔垃圾，但是要扔进垃圾桶，保持环境整洁。
4.播放广告:排队上车
看，这些人在干什么？
这是上车的路吗？为什么？
你觉得应该怎么做？
总结:是的，上拥挤的公交车是不对的。你应该排队，一个接一个地上车。
第三，设计公益广告
1.刚才我们看了四个公益广告。从这些广告中，我们知道什么该做，什么不该做。现在，我们来设计一些能告诉你真相的公益广告。在设计之前，想好设计什么样的公益广告，和旁边的小朋友讨论。
2.儿童分组设计公益广告。
第四，交换公益广告
把儿童作品贴在墙上，请个别儿童介绍自己的公益广告。
老师:我们把设计好的公益广告贴在幼儿园的每个角落，让每个孩子都知道如何从身边的小事做起，努力做一个文明的公民，共同创造一个和谐干净的环境。好吗？
下一页
