教案一:小鱼的梦想
活动目标:1.让孩子感受三拍音乐安静柔和的氛围，让孩子在听、跳、画中熟悉歌词。
2.引导孩子创造动作，边唱边玩游戏，培养孩子相互配合的能力。
活动准备:
1.活动前熟悉音乐的旋律和节奏。
2.纸和笔。
3.声音乐队。
活动流程:
1、节奏“鱼游”进活动室。
老师:天气真好！我们去池塘看看小鱼吧！
2.练声:跟小鱼打个招呼。
老师:安静的小池塘真美！小鱼在池塘里快乐地游着，好像在欢迎我们的孩子！让我们向小鱼问好！
1 = c-f 3/4拍
1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—
3︱1——║
小朋友们好！你好，鱼，鱼！
3.欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏。
为了欢迎我们，小玉还放了一首好听的曲子！请听听你们的感受。用一句好听的话描述一下这段音乐。
这一次，让我们仔细听听这美妙的音乐。几点了？也可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么打？我们一起照张相吧。
除了拍手，还有哪些动作可以用来表达三拍？
4.理解歌词。
用故事帮助孩子理解歌词。
老师:池塘里住着一群可爱的小鱼。他们开心地玩了一整天，在池塘里妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛看着这些可爱的小鱼。池塘映出了星星的美丽倒影，仿佛给小鱼盖了一床美丽的珍珠被。把歌词读完整。
5.学会唱歌。
老师示范清唱剧。
老师:听，小鱼在快乐地唱歌！
老师演示了伴奏唱歌。
慢下来，孩子们学会轻轻地唱歌。
引导孩子重点唱准重复部分。
引导孩子用温柔舒缓的歌曲来表达歌曲的美好意境。
6.创造行动。
孩子可以一边唱歌一边自由作曲。
孩子们两人一组，交换自己的动作。
要求每个孩子展示他们的行动。
孩子们一边唱歌一边移动一边听音乐。
7.伴奏歌曲。
孩子们可以通过听歌曲的磁带和播放模拟音乐来进一步体验歌曲的美丽意境。
所有的孩子都玩乐器。
说出歌曲名称。
教案二:小鱼的梦想活动目标:
1.感受听、说、画中的意境，熟悉歌词，初步学会唱歌；
2.借助转场图创作歌词；
3.体验互相关心的快乐。
活动准备:
部分图集；一张小动物的照片。
活动流程:
欣赏歌曲的旋律，配合音乐表演。
故事导入引歌，孩子懂歌词。
1.你认为音乐中隐藏着怎样的故事？
2.老师伴着音乐讲故事。
3.老师唱着歌问:歌里有什么？
出示地图，师生合作完成地图。
1.展示带有空缺口的地图，让孩子们说出他们的发现。你在图片中看到了什么？你在地图上发现了什么问题？
2.老师应该唱歌，孩子们应该相应地观察地图。
3.老师用变化的模型唱歌，孩子用画图的方法填空地图的白色部分。
4.看着完整的地图，老师和孩子一起唱歌。
尝试更换角色和地点，创作歌词，唱歌。
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