一、了解幼儿的心理特点
教育幼儿需要从幼儿的心理特点出发，1-3岁的幼儿正处于语言和认知发展的关键期，他们对世界的认知和理解能力正在不断增强。因此，家长和老师需要关注幼儿的发展特点，了解他们的需求和兴趣，为他们提供合适的学习环境和教育方式。
二、创设适宜的学习环境
创设适宜的学习环境是教育幼儿的重要一环。幼儿园应该为孩子们提供宽敞明亮、温馨舒适的教室和活动场所，让孩子们有足够的自由活动空间，充分发挥他们的好奇心和想象力。幼儿园应该配备丰富的教育玩具和教具，让孩子们通过玩耍和探索，自然而然地学习和成长。
三、注重幼儿的情感教育
情感教育是幼儿教育的重要组成部分。1-3岁的幼儿正处于情感发展的关键期，他们需要家长和老师的关爱和陪伴，建立安全稳定的情感基础。在幼儿园教育中，老师应该注重幼儿的情感教育，让孩子们感受到温暖和关爱，培养他们的自信和自尊心，帮助他们建立健康的人际关系。
四、开展多样化的活动
幼儿教育需要注重多样性，开展各种各样的活动可以帮助孩子们全面发展。幼儿园可以组织丰富的绘画、手工、音乐、舞蹈、运动等活动，让孩子们在游戏中学习，提高他们的综合素质。幼儿园还可以开展户外游戏和实践活动，让孩子们接触自然、了解社会，拓展他们的视野和知识面。
五、与家长密切沟通
幼儿教育需要与家长密切沟通，家长应该了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，与老师共同关注孩子的成长。幼儿园可以定期组织家长会或家长参观日，让家长了解幼儿园的教育理念和运作方式，与老师沟通交流，共同努力为孩子的成长创造良好的环境和条件。
教育1-3岁的幼儿需要注重幼儿的心理特点，创设适宜的学习环境，注重幼儿的情感教育，开展多样化的活动，与家长密切沟通。这些措施可以帮助孩子们全面发展，实现自身潜力的最大化。
