[第1条]
纵观世界千年历史，荣耀与屈辱交替演绎着王朝由盛转衰。富则穷，富则亡，富则三代。场景在告诉我们羞耻和勇敢的故事。
三千能吞吴的不是勾践的大话。这三千个虎狼之师，都是用耻辱和汗水创造出来的。遭受屈辱造就了他们钢铁般的意志。他们被耻辱的枷锁束缚住了。他们不想再过这种黑暗的生活了。他们想要复仇。当耻辱和复仇的火花在他们心中燃烧时，所有的困难都将被浪费，无法匹敌。
对，奴性！人从一出生就深深地印在意识里。幸福的人生，只能不断的消磨自己的心智，最终会消失在历史的洪流中。当羞耻降临到人身上时，我们可以意识到他已经被打磨成了平凡。不甘心…一颗不肯认输的心，会找到你失落的菱角，成为自我的主宰。
古人说知耻而后勇。纵观历史，这是真的。历史上，许多民族在受到侮辱时都会奋起捍卫自己的尊严。是一种对自尊的认定和防御，是任何反抗都无法比拟的。
有人说四年高中生活完美。三年的努力，然后迎接失败的到来。羞耻刺痛身体的每一根神经。哭过笑过之后，抬起头，更坚定地面对挑战。那时候成功的恶果，我觉得是成熟了……一个人的成长不要太顺利，斗志需要羞耻来激发。不要逃避灰色的过去，这是一种耻辱，但也是你的动力。正视他，正视伤害你的耻辱，利用他不断刺痛你的心。你还想回到那些黑暗的日子吗？如果不是，那就发挥出无比坚强的精神，去奋斗，去知耻而后勇。
做人也是如此。当他受挫或受辱时，即使自尊心受挫，他的灵魂也永远无法被打败。就像勾践饱受亡国之痛一样，他依然用卑微的服务改变命运。那种知耻的态度，让一种叫做勇气的液体在他的血管里流动，最终挽救了他的尊严，也为后人留下了一段美好的故事。
鲁迅说:沉默，不沉默而死，沉默而爆发。如果我们知道羞耻后还勇敢，就不会选择灭亡。
[第2条]
晚清学者朱启枫因为想不出“首用两端”和“首用鼠标两端”可以通用而被人们嘲笑。从此努力学习，收集三万字，整理，举例，讲解，写词通，300万字。后来，这本书成为人们学习古文的必备参考书之一。
朱启枫在嘲讽中崛起给了我启发。没有人是完美的。人在生活、工作、学习中总会暴露出很多缺点，有时甚至会犯可笑的错误。对于我们中学生来说，这种事情更容易发生，因为我们读书不多，经验也少。这就需要朱启枫的精神，把各种嘲讽、讽刺、挖苦变成自己的动力，从失败的地方崛起。这就是人们常说的“知耻而后勇”。
有很多古人在这方面给后人留下了很长的故事。三次被晋国打败，但他不服输，保存了实力。最后，他率领一支军队打败了晋军。越王勾践，漂浮物后在吴国养马多年。他工作努力，吃苦耐劳。回国后，他怒不可遏，成为春秋五霸之一。宋代岳飞念念不忘“以己之耻，犹未雪”，带领“岳家军”杀入战场，功不可没。苏沁曾经在穷困潦倒的时候被家人冷落。后来努力学习，成为一代能说会道的人。他最终闻名于世。蒲松龄屡次落榜，但他精心制作的《聊斋志异》却成为中国文化宝库中的一颗明珠。这些都是“知耻而后勇”的典型例子。
我们在学习中经常会犯一些错误，比如上课当众读错别字，和同学谈论历史人物的时候戴一副帽子，写作文的时候一笔带过题目，容易引起学生的嘲笑。学生不应该嘲笑自己的错误，但是如果自己的错误被嘲笑了怎么办？对于这种笑声，不要充耳不闻，不断犯可笑的错误，不要想尽一切办法掩盖和辩解自己。当然不能报复同学。相反，你应该把它当成一种“耻辱”，努力学习弥补自己的不足，停止开类似的玩笑。
同时要主动发现自己潜在的不足，向老师和同学请教。“人非圣贤，不能犯错误。”有了“及格”，我们可以通过努力改变它来不断进步。
“知耻而后勇”，这句话应该是我们的座右铭！
[第3条]
12月中旬参加了2016年实验区小学语文基本功大赛。比赛分为笔试和微课展示两部分。第一部分过了，才能进入第二部分。现在，尘埃落定，但这个过程中的一些细节却让我终身难忘，值得我细细品味。
早就听说12月会有语文基本功大赛，亲眼目睹了老师们对英语、数学等学科基本功大赛的精心准备。至于我自己，直到听说具体日期才拿起小黄皮书《语文课程标准》，离考试只有一天了。怎么办？时间那么紧，书上那么多知识点？看来考试要不及格了。但我不这么认为。我觉得时间越紧，压力越大，学习效率越高。我开始啃这本小黄书，孙主任在群里给我们发了一些复习资料，然后参考去年的一些考题，背下来！记住，记住！甚至学了一天就信心满满的去考了！
笔试成绩还可以，顺利通过，但是微课演示就没那么好处理了。笔试成绩出来后，一天后我们会参加微课演示。这种节奏让人喘不过气来。工作还在进行，准备微课的时间不够。因为在参加招聘面试之前，也是8分钟的微课秀，所以心里还是有个不错的分数。准备好稿子，没怎么练就上战场了。可以想象，面试的结果并不那么理想。
将近100人参加了面试。刘小姐让我们听完整个采访，互相学习。听课真的让我受益匪浅。尤其是小学低年级的老师，他们的语文基本功和教学艺术都值得学习。
通过这次基本功大赛，我认识到自己的不足之处如下:
1.粉笔字方面，字迹不够美观，结构不够合理，部分字笔画顺序不够准确。
2.朗读，缺乏感觉，不够美。
3.在教学设计中，过程不流畅合理，不紧凑自然。
我很清楚小学语文教学还有很多不足。我会继续学习，不断学习，弥补自己的不足，提高自己的教学水平。另外，我要记住这一课:任何比赛都要认真准备，千万不要以准备不足为借口为自己开脱！“闻其而终礼，知耻而后勇”，让我以一颗谨慎的心去行走和学习！
