宝宝大脑的发育是怎样的？宝宝出生后，大脑进入长质量期，脑细胞体积等很多东西都会增长。你对此了解多少？宝宝的大脑能正常发育吗？宝妈们，快来看看！
婴儿大脑发育
宝宝出生后，大脑进入长质量期，脑细胞体积等很多东西都会增长。出生后，神经细胞连接的“突触”开始形成，突触数量在三个月时达到高峰。到3个月，灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加。到了12个月，少突胶质细胞达到了成人的70%。
大脑的大多数回路是在生命的最初几年建立的。婴儿出生时，它的大脑只有成人的1/4大，但到了2岁，它已经长到成人的3/4大了！到五岁时，儿童的大脑将非常接近成人大脑的大小和容量。当然，这并不意味着你的孩子上了幼儿园就知道所有成年人都知道的事情，因为人生经历也很重要。大脑的这种发育，意味着与学习、记忆、运动控制等脑功能相关的脑结构，在5岁时已经建立。这些相互传递信息的结构和神经通路将在孩子的一生中持续使用。这些连接被称为突触，是一个人拥有的所有行动、思想、记忆和感觉的基础。
婴儿大脑发育的过程
婴儿期大脑发育:科学研究发现，婴儿出生时大脑并未完全发育。出生后的前四个月，大脑发生了戏剧性的变化，一些新的认知能力似乎在不知不觉中发展起来。在这一段大脑发育时期，游戏规则得到了训练，形成了实际值与理论值的比较尺度。为了实现一个目标，这个机制应该如何工作来减少实际值和理论值之间的差异？在大脑通路形成的那几个月里，宝宝需要接受尽可能多的刺激，应该会积累很多经验。大脑的结构，它的通路和神经纤维都会受此影响。不仅未来的智力与此相关，而且发展的可能性和选择性也变得容易。从这个角度来说，婴儿发育早期的这一系列经验是非常重要的。宝宝出生后，大脑进入长质量期，脑细胞体积等很多东西都会增长。出生后，神经细胞连接的“突触”开始形成，突触数量在三个月时达到高峰。到3个月，灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加。到了12个月，少突胶质细胞达到了成人的70%。
神经网络的形成
神经纤维的髓鞘像电线的绝缘层一样，可以使神经元准确传递信息，速度快，分工明确，效率较高。然后在出生时，神经纤维的髓鞘化很少，神经纤维很短，很少，神经纤维的髓鞘化只有在3-4岁时才完成。
神经元表面积的60 ~ 80%被突触占据。如果神经元之间没有突触连接，那它们就没有价值，再多也没有意义。出生时突触数量只有50万亿，3个月时达到高峰，约10000万亿，是3岁时的10倍。
促进婴儿大脑发育的八种营养素
1.胖。脂肪是脑组织中极其重要的营养物质，在脑活动中起着重要且不可替代的作用。
2.蛋白质。蛋白质是大脑从事复杂智力活动的基本物质。
3.维生素A维生素A能促进大脑发育，维生素A缺乏会使智力低下。
4.钙。充足的钙可以保持大脑运转。
5.糖。糖是大脑活动能量的来源，可以刺激大脑活动。
6.维生素B族。维生素B类物质可以预防精神障碍。
7.维生素E维生素E可以保护细胞膜，防止不饱和脂肪酸的过氧化。
8.维生素C。充足的维生素C可以增强大脑功能。
婴儿大脑发育高峰期
在一个人的一生中，胎儿期和婴儿期(0-3岁)是婴儿大脑发育的两个高峰期，学龄前期(3-6岁)是大脑发育的高峰延续期。在此期间补充足够的DHA，可以达到健脑益智的目的。
DHA可以由α-亚麻酸转化而来，可以多吃核桃、黑芝麻、海鱼、海藻等坚果。因为α-亚麻酸是DHA的母体，一部分可以转化为DHA，一部分可以转化为EPA。EPA的主要作用是降血脂，吃多了对宝宝不好。因此，补充孕妇或婴儿时，最好使用少量不含EPA的产品。DHA不稳定，容易被氧化，而叶黄素是DHA的守护神，可以促进婴儿视网膜的发育，促进大脑对DHA的吸收。因此，孕妇或婴儿在选择DHA补充剂时，可以考虑同时含有叶黄素和DHA的营养补充剂。
如何促进婴儿大脑发育
0 ~ 1岁是婴儿出生后生理、心理和社会意识的觉醒期，从混沌到启蒙，从无知到探索认知。如果能尽快得到外界适当的刺激和鼓励，就能最大限度的开发孩子的多元智能，而这一时期的大脑发展也是他们取得巨大进步的一年。
1.听说儿歌选了一些简单有趣的儿歌，每天都讲。每句话的最后一个字要发音容易，还可以给孩子放录音。最好是有表情有动作的说儿歌，边说儿歌边有节奏的摇孩子或者抱着孩子有节奏的走来走去。反复多次后尽量让孩子模仿。儿童的参与不仅促进了他们的发音和对手势和表情的理解，而且增加了他们的兴趣。我知道怎么玩动物、车辆等儿童形象玩具，让孩子知道玩具的名字。
2.在玩玩具的时候，大人可以一边说玩具的名字，一边示范和表演简单的动作。经过反复训练，孩子可以根据问题指出相应的玩具。你也可以用手捂住他的眼睛，把玩具换到另一个地方，让孩子拿着玩具。如果孩子们能正确地拿走玩具，这意味着他们理解玩具的名字，并记住它们的特点。每次5分钟，一周一到两次。把玩具拉离孩子，用线绑好玩具，另一端放在孩子手上，让孩子想办法用线拉玩具。在玩具和孩子之间放置一个障碍物，如被子、枕头等，让孩子能看到玩具但不能轻易拿到。鼓励他想办法拿到玩具。通过解决问题的过程，培养孩子的直觉思维能力。
3.画画画画。给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸上或板上画一点。刚开始妈妈握着孩子的手教他涂鸦，体会到了握笔画的感觉。孩子熟悉了，她就让孩子随意画。孩子画画，家长要鼓励引导，不要限制；画完一张纸，换另一张，每天练习，每次画s分钟左右。通过握笔的练习，可以锻炼孩子手部小肌肉的协调活动和手部动作的准确性，增加兴趣。
4.看东西是指选择图片真实准确、画面简洁、色彩鲜艳的绘本或图片，如动物、日用品、人物等。指着图片告诉孩子们图片的名字，并将图片上的物体与真实的物体进行比较。给孩子看一堆图片，让孩子找出一张图片上的物品名称，完成后表扬孩子。经常阅读绘本，可以激发孩子对图片的兴趣，有利于言语能力和形象思维的同步发展。一次可以看不到10张图片，每张图片点击2 ~ 3次，然后每天拿出下一张图片1 ~ 2次，每次时间不要超过5分钟，避免孩子因疲劳而感到厌烦。
5.蹒跚，学走路，牵着孩子的手，练习走路。当孩子可以单独站立、蹲下、站起来时，让孩子在相距不远的两个大人之间单独练习行走，大人的手将孩子围住，防止孩子摔倒。孩子可以一个人走路的时候，可以玩拖拉玩具，也可以用小滚轮锻炼身体。
婴儿大脑发育不良怎么办
脑发育不全是指儿童脑发育不全，是由于脑组织减少、脑神经细胞发育不健全或受损而导致智力低下、生长发育迟缓的疾病。脑发育不全的常见原因包括胚胎期脑发育异常，或妊娠期母体疾病、难产、产伤、出生窒息、新生儿颅内出血、高热惊厥、一氧化碳中毒、脑炎、脑膜炎、头部外伤、遗传因素等。
小脑发育不全是小脑不成熟。它停留在胚胎的某个阶段。小脑发育不全可表现为小脑蚓部或小脑半球发育不足，小脑蚓部发育不全可为独立畸形或Dandy-Walker畸形的组成部分。CT和MRI有助于该病的诊断。没有特殊待遇。严重者常于10岁前死亡，轻度病变者小脑症状可逐渐得到补偿和改善。脑发育不全的早期症状是适应行为的严重缺陷。各方面早期生长迟缓。发音模糊，单词少，自我表达能力差。缺乏抽象概念，理解能力低。感情幼稚。动作很笨拙。
大脑发育不全的症状差别很大。男女发病率相等。小脑症状通常在儿童伸手拿东西时被发现为共济失调，表现为故意震颤和频繁的头部震颤。坐、站、走缓慢，步态蹒跚，语言发育缓慢，间歇性或爆发性，躯干和下肢有明显的共济失调、肌无力和张力减退。经常眼球震颤，感觉正常，多数患者有精神发育迟缓、生长迟缓或癫痫发作。在某些情况下，症状可能仅限于一侧，并可能伴有舞蹈症。
“神经组织修复疗法”是北京武警总队第三医院成功研制的集分子生物学、再生医学等学科于一体的原创医学成果。这种疗法不仅可以通过神经因子移植替代受损的脑神经细胞，还可以在病变周围分化出大量的神经营养因子、神经生长促进因子和神经免疫调节因子。可提高神经纤维、轴突、树突、树突棘和突触的活性，促进大脑中的血液循环和神经细胞代谢，增强机体免疫力，具有长期稳定的巩固和治疗作用。因此，神经组织修复疗法可以成为脑发育不良患者的良好治疗方法。
