孩子记忆力差记不住课文，这样会让孩子在同龄孩子之间觉得自己的成绩很差，那么孩子成绩差怎么办呢，孩子成绩差记忆力不好怎么提高记忆力呢，小编就来说说吧。
题记
期中考试之后，孩子们是几家欢喜几家愁。当家长的不是长舒一口气就是长叹一口气。让家长百思不得其解的是：为什么同样的上课，同样的作业，出来的成绩却不一样了呢?为什么同样的时间花下去，结果却大不同呢?跟我来，我们一起探索未知，陪孩子共同成长。宝贝进步，爸妈无忧。
“学霸”是怎样“炼”成的?
毛毛的期中试卷发下来了，英语满分，比第二名的同学整整多了10分。同学们总觉得毛毛是跟一般同学不一样的，应该属于传说中的智商高的孩子，但毛毛自己却总说自己笨。难道毛毛说谎了?其实不然。如果你了解到毛毛的学习和生活习惯，你就知道他没有说谎。从三年级开始，妈妈就给毛毛买了一套新概念英语，每天早晨起床后毛毛都要大声朗读直至背诵下来。放学回家毛毛会很快完成学校的作业，然后弹钢琴。临睡前，他会继续背诵新概念的文章。很快，毛毛已经背诵到新概念二了。背诵课文的时候，那些不认识的单词，也就一并背诵了。虽然课文的难度在增加，但毛毛的背诵好像并没有受到太大影响。这就跟妈妈抱小孩一样，刚出生的时候抱着不觉得累，等孩子长大变重了的时候也没有觉得特别累，为什么呢?因为妈妈的力气也在逐步增长。毛毛不仅仅满足于机械的背诵，遇到不懂的内容，他还会积极查字典或网上找资料，看更多的知识背景。
提高记忆力方法两个黄金时间
心理学研究表明，记忆的效率与两个时间有关：第一个是早上起床后，第二个是晚上临睡前。了解记忆之前，我们需要先了解遗忘产生的原因。遗忘，并不是指记忆中的知识消失了，而是被“搁置”在大脑深处，被其他知识层层覆盖着，在想要使用的时候，一下子找不到了，一句话说，就是新旧信息之间的彼此干扰。所以孩子上了一整天的课，你会发现中间上的课最容易遗忘。在背诵语文课文的时候，首尾两段最容易记住，中间段落最容易遗忘。首段容易记住，是因为之前没有干扰，只受后来信息的干扰，这叫后摄抑制。尾端容易记住，是因为之后没有干扰，只受之前信息的干扰，这叫前摄抑制。中间段落容易遗忘，是因为，既受到前面信息的干扰，又受到后面信息的干扰。因此，心理学家就发现了学习的两个黄金时间：起床后和睡觉前。
黄金时间一：起床后。人的大脑经过一夜休整，处于一张白纸的状态，这时候写什么内容，都会看得清清楚楚，听得明明白白。家长可以帮助孩子形成习惯，把需要学习和背诵的知识，安排在这个时间。黄金时间二：睡觉前。无论是看到的还是听到的知识，都将因为睡着而定格。你会发现经过一晚的睡眠，遗忘并不明显，如果早晨再复习一下，记忆效果更好。家长可以帮助孩子进行规划，把需要预习或背诵的知识放在睡觉之前。家长还可以通过提问，帮助孩子回顾一天所学，相当于对每天的知识进行再加工，对所学知识进行分拣和归类，可以有效提高孩子的上课专注力和记忆效率。
总结1、教会孩子“黄金时间”的心理学原理。让孩子知道，这不是爸妈
的经验，而是科学的发现。
2、和孩子一起尝试并帮助孩子形成习惯。让孩子坚持不是一件容易
的事，但如果和孩子说进行一个有意思的尝试，他们多数更有意愿。在尝试的初期，需要家长的支持与陪伴，一般经过两周的尝试，习惯也将慢慢形成。
3、帮助孩子体会成功并及时总结效果。尝试的最初，可能因为情绪
不佳或者因为睡眠不足而无法注意力集中，因而对这两个方法表示怀疑，家长需要和孩子一起总结原因并调整时间的分配方法，让孩子在一个愉悦而专心的状态去做尝试，当孩子体验到效果的时候，才是孩子坚持下去的最好动力。因为每一个孩子都希望自己可以更棒。
