----魔镜魔镜告诉我，谁是世界上接触烂书最多的人？
----除了图书管理员，还能有谁？
图书馆管理员作为联系书籍与读者的中转站，除了维护图书馆的基本运营，还有在海量的图书选出最好的书入库，当然接触到烂书的概率也更大些。做書编辑部特邀几位在某大型少年儿童图书馆工作的好朋友们来给大家讲讲他们碰到的烂书，你也能了解当下的童书出版情况——说它乌烟瘴气一点不过分。
以下是三位图书管理员们自述：
熊孩子终结者K老师
我们图书馆采编图书的范围比较宽泛，不会像读者自己买书那样精挑细选，于是，在每季度上架新书的节点，我们都会从这些五花八门的书海里筛选出值得上架的好书，淘汰掉大部分平庸甚至很差的书籍。
渐渐的，我们发现，好书各有各的优点，烂书都有一张相似的烂面孔——无非就是对热卖图书的拙劣仿制，并且多是粗制滥造、陈词滥调。内容平庸的书我也就忍了，涉及侵犯版权的我比较生气。
比如这本书就杂糅了三部分：迪士尼的公主书概念+芭比娃娃的人物造型+西方经典童话：
图：安妮塔·婕朗
出版社:少年儿童出版社
顺便安利此经典绘本，这是一个充满天真与爱意的故事，有平装、精装和立体书等多个版本。我记得曾经有一位博主用这个立体书来向男朋友求婚，把戒指挂在了故事最后的月亮上，很甜！
故事大王小王老师
有一些古人创作了传世的伟大著作，生前没过上好日子，死了几百年之后倒是养活了无数废物。
随便上网搜四大名著少儿版，跳出来的版本不下一百个，可见出版名著是一件多么不吃力又讨好的事情。可是我们真的需要这么多版本的四大名著吗？其中究竟有哪几本是真的用心做的呢？那些滥竽充数的东西是不是对纸张的极大浪费、对名著的恶性消费？
和“曹雪芹”一样，还有另外三个字也是废物的口粮，这三个字就叫“新课标”，这其实是教育部制订的课程标准，语文学科的课程标准就包括一个150本经典图书的推荐书目，本来这是一件鼓励青少年阅读的好事情，却被书商利用，躺在这块金字招牌下面偷奸耍滑，特别敷衍。
首先，封面嘛，是随随便便做的，随机抽取一本最近到馆的少儿版《红楼梦》，就长这样：
绘：郑琹语
出版社:天地出版社
说到这里，如果家长和小读者真的很想读青少年版的《红楼梦》，向你们推荐《刘心武爷爷讲红楼梦》。刘心武以一个老爷爷的语气，用自己的语言给孩子讲述一个个有意思的故事，读起来亲切有趣。插图也画得用心。这大概是能对得起曹雪芹批阅十载的辛苦了。
很老的老书虫老师
以前我们的阅览室里没有绘本，基本都是给青少年看的文字书，所以我比较关心原创的青少年读物。但是这些年大量的图书这么来来去去，比较受欢迎的作家就那么几个，他们的作品不断出新版本、打包到各种合集、套装里面，内容没什么变化，我都有点看腻了，不过好在小朋友们就像流水一样，一茬又一茬的孩子，其实，看的基本上是差不多的书目。
说实在的，原创作品出版市场在我看来是良莠不齐的，大部分作品都很难让人如意。有一天我无意中翻看一本获了“五个一工程奖”的小说，单看封底的名人推荐以及获奖经历，我可能会把它列入推荐书目里。
刚开始看标题《一百个中国孩子的梦》，我还以为是宣传社会主义核心价值观的正能量读本，我翻开浏览时，发现作者写的真的就是一百个孩子做的梦，大部分的梦境都挺莫名其妙的，不是“梦想”的“梦”，而是“睡梦”的“梦”。好吧，仅仅是无聊了一些。
而读到得这一幕时，我简直目瞪口呆！：
我一定会被丑哭%>_
像这种画面丑陋，印刷还出错的就不说了，简直是糊弄！
这是一个小思考
有一次我跟一位家长聊起现在儿童出版的乱象，家长显得很意外，她觉得她给孩子买的都是很好的书籍，全都是靠谱出版社的靠谱图书，没感到我所说的乱象。
我怔怔地想了想，哦，那是因为这位具备硕士学位的家长拥有挑选好书的能力和购买好书的财力，她的孩子可真幸运。
而我所在的这家位于发达地区的少儿图书馆，也有足够的财力在采购大量图书之后，将其中一部分图书馆员认为不达标的图书捐赠给偏远地区的少儿图书馆。可能那些糊弄了事的编辑们并不知道，他们糊弄出来的书，是山区孩子仅有的书，是他们手里仅有的宝贝。
最后，我想说，其实全社会的初心是一致的，都是想让孩子们活在一个美好的世界上，拥有美好的心灵，那么首先，我们大人是不是应该用美好的精神食粮去喂养他们呢？
每一位童书编辑和作者，麻烦你们做完每一本书，都把它带回家去，送给自己的孩子，同时问问自己：这样的礼物，是否尽到了心意？
