宝宝说话晚可能因为生理原因
1.发音器官发育异常
虽然很少有孩子会因为一些生理原因出现说话晚的情况，但如果担心孩子的身体健康，可以请医生检查一下孩子的发音器官有没有异常，比如舌头是不是特别宽、短;腭部、牙齿或嘴唇是否畸形。
2.听力障碍
孩子的听力是否较差而抑制了他的语言感官，因为听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍世会影响说话。
3.智力障碍
引起语言发育迟缓还一个最常见的原因就是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。
智力低下的小儿开始说话的年龄晚，而且不能用词来表达其意。在大的孩子表现为说话不切题，模仿语言，把别人间他的话重复一遍作为答复，而且常常有重复语言，一句话翻来复去地的说。智力低下的小孩开始说话时，有时虽然也能说情楚某个词，但不久往往又忘掉了，以致几个月内又听不到这个词了。
宝宝说话晚可能因为遗传
家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，仅仅是说话晚。这种小孩与家族遗传有关，可能上辈人说话迟，他们的孩子有的也学话迟。他们虽然一时还不会说话，可是心里明白。
宝宝说话晚家长应先自省
孩子说话晚的原因很多，家长先不要着急，应先自我检查一下，你是不是经常主动与孩子交谈。你可以记录一下每天与孩子交谈的次数和时间，如果每天交谈的总时数低于半小时，那么问题就在你这儿了。还有你是否乐意听孩子说话并不断鼓励孩子多说话，是否经常因为手头正忙着要紧的事而对孩子说你自己去玩吧，或者当孩子吞吞吐吐说不清楚时你总是显得很不耐烦。
想一想平时你是不是这样：孩子有某种欲望、要求时，你总是不等他用语言把自己的要求表达出来，只通过他的面部表情、身体动作就能理解并很快地给予满足了。这样的家长对孩子没有足够的关心，孩子说话晚也是没有得到正常的沟通和训练造成的。
所以说父母的教育文化水平、对子女的关心程度都影响着孩子的语言发育。有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的发音，或很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性，不利于语言发育。
怎么预防宝宝说话晚
1.有计划进行语言教育
孩子一出生就应当有计划的对他进行语言教育。多让孩子听录音带，与孩子经常说话是非常重要的。婴儿2个月会发出咿咿呀呀的声音，并开始记忆周围存在的所有物和发生的一切事情。因为他们会在不知不觉是记住母亲平时言谈举止，所以，在这个时期母亲是否同婴儿说话，将直接影响到婴儿言语发生早晚，甚至其智力的发育。
2.多与宝宝交流
我们知道，婴儿比成人获得语言能力强。那是因为他们不是靠理性去学习一种语言，而是凭一种感觉。当他们在听成人讲话时，尽管语言本身是不懂的，但他们有一种感觉，凭着对方的神态及动作等方面信息，使他们能领会其中的含意。这种奇妙的感觉，是建立在互相学习的基础上的。当母亲向婴儿说话，婴儿以微笑回报;当婴儿咿咿呀呀学语，母亲回报他以微笑与语言鼓励，这种交流会引发其用语言交流的兴趣，进而激发他早日开口说话。
3.对孩子少使用儿语
对于0-3岁左右的孩子讲话没必要使用儿语，如果周围的大人们总是认为婴儿只能听儿语，而用儿语对孩子讲话的话，那么，孩子就很难掌握规范的语言，进一步说，婴儿之所以能够掌握规范的语言，并不完全是在父母同自己讲话的过程中掌握的，而是经常听父母与周围人们交谈的结果，如果孩子接受能力很强，那么，几个月后，即使不用儿语对孩子讲话，孩子也应该能理解一般的话。
因此，我们要在孩子婴儿期就用规范的语言对他们讲话。如果等孩子上幼儿园以后再去纠正他们说儿语的毛病，则会加重幼儿的负担，不利于幼儿身心的发育。
宝宝说话晚的补救细节
1.家里只讲一种语言，不要讲方言了。
2.要简单，要短，要重复，说话要夸张，要在关键词上加重音。
3.当孩子用眼睛看着你的时候就是跟你沟通，你要帮他把想说的讲出来。
4.孩子是不是会指物(这是很重要的一点)，孩子领着你去给他拿东西的时候，要帮他讲出来：你要牛奶。
5.孩子是在玩的过程中学习吸收的，要低下来，跟孩子同一个高度视线齐平，一起玩，玩的过程中教给他动词，比如：推，推火车，我推，你推，推的很好。
6.要跟着孩子的兴趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你学数字去。
7.在做动作的同时要把动词讲出来，比如：开，开门……
8.不要问很多问题，直接告诉他，这是羊，咩咩咩~
9.不要给他看很多电视，手机也不要给。
10.每天洗澡的时候也要互动学习，身体部分，脸，眼睛……，水温热冷，动词洗擦搓，香皂，泡泡……
11.教孩子生活用语，不要学ABC。
12.用唱的方法，唱出来能引起孩子的兴趣。
