[第1条]
魔镜
今天老师拿着几面镜子走进教室。我们一脸困惑:镜子是干什么用的？老师给我们化妆了吗？
一只锅在教室里爆炸了。老师拿着镜子说:“这是魔镜。我想看看谁不听话。是降妖镜。我要带走不听话的孩子。”于是，我们吓得赶紧坐下，像听话的泰迪狗一样。
游戏开始了。有两场比赛。我们先打了第一场，后面很精彩。第一个，第一个上台。老师说游戏规则。远程运行不能回头。它后面的桌子上有什么？背后的东西只能在镜子里看到？老师让陈明在桌子上放些东西。从前面的镜子里，他看到那是一支黑色圆珠笔。她说:“是一支黑色圆珠笔。”老师说:“没错。”老师叫我玩的时候，我弯着背，左看右看，还是什么也没看见。我着急地说:“老师，这桌子上什么都没有！教室里爆发出一阵笑声。原来老师还在找东西！我还没有时间设置它。当然只有空表！这个游戏给我们的启示是，放在我们面前的镜子可以照亮我们身后的东西，就像汽车的后视镜一样。
第二个游戏是魔镜的魅力。游戏第二条规则是:拿两个形状相同的镜子，互相靠着，不断改变夹角。老师请裴做示范。许多学生聚集在一起，示威游行结束了。老师说:“下面老师把镜子发给你，同桌两个一起玩，看你把镜子靠在一起换个角度能发现什么。”我发现镜子的角度不同，图像的数量也会不同。夹角越小，图像越多。
看来无论做什么都要动脑啊！
老师点评:多有趣的游戏啊！小作者描述的很完美！
[第2条]
魔镜
今天，老师带着一些镜子走进教室。嗯？老师今天打算怎么处理镜子？教室立刻爆炸了。这时老师左手拿着一面镜子说:“这是魔镜。”老师右手拿着一面镜子说:“这是一面魔镜。”逗得全班大笑。然后，学生们迫不及待地问老师:“你打算怎么办？”老师终于解开了谜团。哦，所以我们今天要玩两个关于镜子的游戏！老师让我们很痛苦！
老师说:“第一局叫精彩背后。规则是老师会在同学后面放一个物体。然后，那位同学试图找出他背后的物品是什么。”激动人心的比赛开始了，任瑶也上场了。她拿出镜子，站在镜子前。老师已经悄悄在她身后放了一支黑色的自来水笔，左右看都看不见。最后，她站在一边，终于看到了。她犹豫了一会儿，说:“是一支黑色水笔。”她转过身，猜对了。我高兴得跳了三英尺高。老师笑着说:“放在前面的镜子可以照亮后面的东西，就像汽车的后视镜一样。
第一个游戏叫魔镜的魅力。老师给了我们两个镜子，让我们把它们放在一起，改变它们之间的角度。后来我发现镜子的角度不同造成了图像数量的不同。
通过这一课，我明白了生活中处处都有“镜子”，我们要学会用这些“镜子”为我们的生活增添光彩。
老师点评:细节合适，描述精彩！
[第3条]
还记得一个有趣的镜子实验吗
我们每个人都需要一面“镜子”时刻提醒自己。
父母是我的第一面镜子。他们珍惜食物。农夫的叔叔努力种植食物，所以我们必须节约食物。每次去外婆家，外婆都会在家里给我很多好吃的，只是告诉我不要浪费，不喜欢吃的给爸妈吃。每次我有不喜欢的东西，爸妈都会帮我去掉，不浪费。
老师是我的第二面镜子，但是老师教我，帮助别人是一件令人愉快的事情。每次学习上有什么困难，老师都会耐心的帮我解决，无论多长时间都会给我讲解。有一次天气不好，我答不出问题。老师在课堂上帮我解答，举了几个例子帮助我理解。搬家的时候，天已经黑了。外面在下雨，老师又送我回家了。
我同学是我的第三面镜子。学校里的孩子一般都在一起玩，学生的很多好习惯都在提醒我应该改正什么。有些学生有坏习惯，我经常提醒他该怎么做。
唐太宗说:“以铜为镜，可以穿衣，以史为镜，可以知兴亡，以人为镜，可以明得失。”我们经常需要照照镜子，看看自己想学的好习惯，看看自己需要改正什么。这样，我们的“镜子”就会逐渐变得清晰。
老师点评:作文清晰，可以通过具体的描述表达我对身边一些人的感激和赞美。
[第4条]
还记得一个有趣的镜子实验吗
今天，我们玩了一些有趣的游戏，都是关于镜子的。你想知道我们玩什么游戏吗？那就跟我来。
有个游戏叫《奇妙的背后》。老师让夏伊琳帮他完成游戏。老师先给了夏一琳一面镜子让他背对着老师，然后老师拿了一个橘子币放在他身后，让夏一琳不用转身就能猜出老师拿的是什么。夏伊琳拿着镜子，从左向右移动，改变了镜子的方向和角度。突然，他找到了它，高兴地说:“这是橙色的硬币。”他的聪明帮助他赢得了一枚橙色硬币。
第二个游戏叫《魔镜》。老师把两面镜子放在相对的位置，中间放一个娃娃，问:“你猜镜子里会有多少个娃娃！”大家七嘴八舌地聊着。“四”、“八”、“十”。“那谁来算！”老师邀请了一群学生来帮忙数数。我自信地举起手，走到两个镜子前数了数。但是我发现镜子里有无数的娃娃，镜子里的镜子和镜子，镜子里的镜子和镜子，无数的镜子和娃娃。这让我们完全失明。
你认为我们的游戏有趣吗？如果你觉得好玩，就和朋友一起加入我们这个大家庭，一起玩。
老师点评:小作者可以具体描述动作、语言、方式，用点面结合的方式写出生动具体的游戏场景。
[第5条]
魔镜
“哇！太神奇了！教室里爆发出阵阵惊呼。你想知道为什么吗？那就过来看看！
背后的精彩
第一局是“精彩背后”。“游戏规则:站在前面的学生猜他们后面是什么。不允许他们转头看，也不允许他们被提示。游戏开始，老师让何锐做老师的助手，负责放置要猜的物品。然后，老师让学生上来猜。逗大家笑的是许鱼枷。何锐把一张纸放在桌子上。他把镜子转过来，环顾四周，然后吐出几个字:“一...一瓶水！"学生们突然大笑起来。"一个瓶盖！”“哈哈.....”学生们笑得更欢了。许鱼枷不服气，我就不信，我就猜不到！他又猜:“一本书！”大家笑得完全疯了。原来他把镜子移动了这么远，把第二张桌子上的东西当成了第一张桌子上的东西。后来试过。我发现我身后的东西可以透过我面前的镜子看到，就像汽车的后视镜一样。
魔镜的魅力
魔镜？魅力？这到底是怎么回事？看完你就知道游戏规则了:两个镜子靠在一起，改变镜子之间的角度，观察镜子里物体的像数。老师和何锐又给大家演示了一遍。演示结束后，老师把魔镜递给大家，让两个同桌一起玩。轮到我们了。我把镜子放在一起形成一个夹角。镜子里有一支钢笔。变钝，镜子里有两支笔。用四支笔转成直角。令人惊讶的是，角度越来越小，数量也在增加。我吓得脸都变形了。哈哈，我发现两个镜子之间的角度越小，镜子里形成的物体图像越多。
镜子可以如此神奇。似乎我们应该关注生活的每一点！你会有很多意想不到的收获。
老师点评:两个小游戏给小作者带来了这样的收获，都得益于小作者敏锐的观察力。
[第6条]魔镜
今天老师拿着几面镜子来到教室，我们见了面。很奇怪。“老师葫芦里卖的什么药？”你想给我们上化妆课吗？"
“我是降妖镜，谁不听话谁就……”老师还没说完，我们就吓得坐直了。
老师笑着说:“其实我们要和它玩两个游戏。”老师话音一落，我们高兴得跳了三尺高，直到老师说降妖镜来了，我们才平静下来。
第一场的名字叫《奇妙的背后》。规则是:站在前面的同学猜猜后面是什么，不要被提醒，不要回头，就借老师的镜子。
比赛开始时，小明走上舞台，小丽把一块口香糖放在后桌上，小明大叫:“啊？怎么把我的头？”这让我们笑了。
最好的部分是小刚。他知道他必须向旁边看，但他靠得太远了，看到他旁边的桌子上有东西。老师笑着说:“如果小刚天生就有导弹，他肯定不会炸敌人，但是他会炸房子！”我们听着听着，又哄堂大笑起来。
第二个游戏叫《魔镜的魅力》。要求是:两个镜子靠得很近，改变镜子之间的角度，观察镜子里东西的像数，看有没有变化。
终于轮到我了。我最小化了两个镜子，在夹角里放了一个小小的橙色硬币。哇！有无数小橘币！像孙武空，随着两面镜子之间的角度越来越小，小橘币也越来越多。
镜子太神奇了！
教师点评:能把握人物的动作、语言、神态、心理进行描写。突出游戏的乐趣。镜子的魔力。
[第7条]
魔镜
今天，方老师带走了一些“宝贝”——两个粉红色的镜子、一个绿色的铅笔盒、一只粉红色的玩具猪和一支黑色的铅笔。所有的学生都很困惑。
开始上课。方老师让和他的老师玩一个非常有趣的游戏。规则是:不要偷看，不要转头，叫做奇妙的背后。首先，方老师把一支黑色铅笔藏在后面，让猜。张畅钰翻了翻白眼，说道:“这是一只玩具猪。”学生们异口同声地说:“不，不。”摇摇头说:“不，不。”老师让张畅钰看着镜子，张畅钰用镜子照着镜子。他低头看着镜子。这时，镜子似乎在对他说:“你应该把我放在你的右肩上。”然后，张畅钰把镜子放在他的右肩上，左右看了看，发现他身后藏着一支铅笔。老师让许立荣再猜一次。老师把一支粉笔藏在他身后。许立荣说，“是遥控器。”学生们说:“不，不。”许立荣拿起镜子假装说:“魔镜，魔镜，请告诉我背后藏着什么？”许立荣左、右、上看了看，才发现那是一支粉笔。
然后，老师给我们展示了魔镜的魅力。老师先拿了一面镜子，然后在镜子前放了一只玩具猪。老师问我们有几头猪，大家回答:“一，一。”老师让我们从180度看，大家都说:“二，二。”老师让我们90度角看，大家都大声说:“四，四。”老师给了我们魔镜的魅力。
我发现两个镜子的角度不同时，形成的像数是不一样的，角度越大，像数越少；夹角越小，图像越多。真的是一面神奇的镜子，给我的生活带来了便利。
老师点评:你可以生动地写出人物的表情，比如张畅钰翻白眼，许立荣拿起镜子假装。
[第1条]魔镜
今天老师拿着几面镜子走进教室。我们一脸困惑:镜子是干什么用的？老师给我们化妆了吗？
一只锅在教室里爆炸了。老师拿着镜子说:“这是魔镜。我想看看谁不听话。是降妖镜。我要带走不听话的孩子。”于是，我们吓得赶紧坐下，像听话的泰迪狗一样。
游戏开始了。有两场比赛。我们先打了第一场，后面很精彩。第一个，第一个上台。老师说游戏规则。远程运行不能回头。它后面的桌子上有什么？背后的东西只能在镜子里看到？老师让陈明在桌子上放些东西。从前面的镜子里，他看到那是一支黑色圆珠笔。她说:“是一支黑色圆珠笔。”老师说:“没错。”老师叫我玩的时候，我弯着背，左看右看，还是什么也没看见。我着急地说:“老师，这桌子上什么都没有！教室里爆发出一阵笑声。原来老师还在找东西！我还没有时间设置它。当然只有空表！这个游戏给我们的启示是，放在我们面前的镜子可以照亮我们身后的东西，就像汽车的后视镜一样。
第二个游戏是魔镜的魅力。游戏第二条规则是:拿两个形状相同的镜子，互相靠着，不断改变夹角。老师请裴做示范。许多学生聚集在一起，示威游行结束了。老师说:“下面老师把镜子发给你，同桌的两个一起玩，看看把镜子靠在一起，换个角度能发现什么？”我发现镜子的角度不同，图像的数量也会不同。夹角越小，图像越多。
看来无论做什么都要动脑啊！
老师点评:多有趣的游戏啊！小作者描述的很完美！
[第2条]
魔镜
今天，老师带着一些镜子走进教室。嗯？老师今天打算怎么处理镜子？教室立刻爆炸了。这时老师左手拿着一面镜子说:“这是魔镜。”老师右手拿着一面镜子说:“这是一面魔镜。”逗得全班大笑。然后，学生们迫不及待地问老师:“你打算怎么办？”老师终于解开了谜团。哦，所以我们今天要玩两个关于镜子的游戏！老师让我们很痛苦！
老师说:“第一局叫精彩背后。规则是老师会在同学后面放一个物体。然后，那位同学试图找出他背后的物品是什么。”激动人心的比赛开始了，任瑶也上场了。她拿出镜子，站在镜子前。老师已经悄悄在她身后放了一支黑色的自来水笔，左右看都看不见。最后，她站在一边，终于看到了。她犹豫了一会儿，说:“是一支黑色水笔。”她转过身，猜对了。我高兴得跳了三英尺高。老师笑着说:“放在前面的镜子可以照亮后面的东西，就像汽车的后视镜一样。
第一个游戏叫魔镜的魅力。老师给了我们两个镜子，让我们把它们放在一起，改变它们之间的角度。后来我发现镜子的角度不同造成了图像数量的不同。
通过这一课，我明白了生活中处处都有“镜子”，我们要学会用这些“镜子”为我们的生活增添光彩。
老师点评:细节合适，描述精彩！
[第3条]
还记得一个有趣的镜子实验吗
我们每个人都需要一面“镜子”时刻提醒自己。
父母是我的第一面镜子。他们珍惜食物。农夫的叔叔努力种植食物，所以我们必须节约食物。每次去外婆家，外婆都会在家里给我很多好吃的，只是告诉我不要浪费，不喜欢吃的给爸妈吃。每次我有不喜欢的东西，爸妈都会帮我去掉，不浪费。
老师是我的第二面镜子，但是老师教我，帮助别人是一件令人愉快的事情。每次学习上有什么困难，老师都会耐心的帮我解决，无论多长时间都会给我讲解。有一次天气不好，我答不出问题。老师在课堂上帮我解答，举了几个例子帮助我理解。搬家的时候，天已经黑了。外面在下雨，老师又送我回家了。
我同学是我的第三面镜子。学校里的孩子一般都在一起玩，学生的很多好习惯都在提醒我应该改正什么。有些学生有坏习惯，我经常提醒他该怎么做。
唐太宗说:“以铜为镜，可以穿衣，以史为镜，可以知兴亡，以人为镜，可以明得失。”我们经常需要照照镜子，看看自己想学的好习惯，看看自己需要改正什么。这样，我们的“镜子”就会逐渐变得清晰。
老师点评:作文清晰，可以通过具体的描述表达我对身边一些人的感激和赞美。
[第4条]
还记得一个有趣的镜子实验吗
今天，我们玩了一些有趣的游戏，都是关于镜子的。你想知道我们玩什么游戏吗？那就跟我来。
有个游戏叫《奇妙的背后》。老师让夏伊琳帮他完成游戏。老师先给了夏一琳一面镜子让他背对着老师，然后老师拿了一个橘子币放在他身后，让夏一琳不用转身就能猜出老师拿的是什么。夏伊琳拿着镜子，从左向右移动，改变了镜子的方向和角度。突然，他找到了它，高兴地说:“这是橙色的硬币。”他的聪明帮助他赢得了一枚橙色硬币。
第二个游戏叫《魔镜》。老师把两面镜子放在相对的位置，中间放一个娃娃，问:“你猜镜子里会有多少个娃娃！”大家七嘴八舌地聊着。“四”、“八”、“十”。“那谁来算！”老师邀请了一群学生来帮忙数数。我自信地举起手，走到两个镜子前数了数。但是我发现镜子里有无数的娃娃，镜子里的镜子和镜子，镜子里的镜子和镜子，无数的镜子和娃娃。这让我们完全失明。
你认为我们的游戏有趣吗？如果你觉得好玩，就和朋友一起加入我们这个大家庭，一起玩。
老师点评:小作者可以具体描述动作、语言、方式，用点面结合的方式写出生动具体的游戏场景。
[第5条]
魔镜
“哇！太神奇了！教室里爆发出阵阵惊呼。你想知道为什么吗？那就过来看看！
背后的精彩
第一局是“精彩背后”。“游戏规则:站在前面的学生猜他们后面是什么。不允许他们转头看，也不允许他们被提示。游戏开始，老师让何锐做老师的助手，负责放置要猜的物品。然后，老师让学生上来猜。逗大家笑的是许鱼枷。何锐把一张纸放在桌子上。他把镜子转过来，环顾四周，然后吐出几个字:“一...一瓶水！"学生们突然大笑起来。"一个瓶盖！”“哈哈.....”学生们笑得更欢了。许鱼枷不服气，我就不信，我就猜不到！他又猜:“一本书！”大家笑得完全疯了。原来他把镜子移动了这么远，把第二张桌子上的东西当成了第一张桌子上的东西。后来试过。我发现我身后的东西可以透过我面前的镜子看到，就像汽车的后视镜一样。
魔镜的魅力
魔镜？魅力？这到底是怎么回事？看完你就知道游戏规则了:两个镜子靠在一起，改变镜子之间的角度，观察镜子里物体的像数。老师和何锐又给大家演示了一遍。演示结束后，老师把魔镜递给大家，让两个同桌一起玩。轮到我们了。我把镜子放在一起形成一个夹角。镜子里有一支钢笔。变钝，镜子里有两支笔。用四支笔转成直角。令人惊讶的是，角度越来越小，数量也在增加。我吓得脸都变形了。哈哈，我发现两个镜子之间的角度越小，镜子里形成的物体图像越多。
镜子可以如此神奇。似乎我们应该关注生活的每一点！你会有很多意想不到的收获。
老师点评:两个小游戏给小作者带来了这样的收获，都得益于小作者敏锐的观察力。
