今天我教了《丑小鸭》，在互动的教学过程中，我对《丑小鸭》的理解又加深了一步。
以前看丑小鸭，看不懂。像小孩子的问题，丑小鸭是怎么在鸭子身上产生的？丑小鸭怎么变成天鹅？丑小鸭生来就是一只天鹅。当然，他最后能成为天鹅，也不是他努力的结果。这篇文章有什么意义？无非是告诉大家不要自卑，不要看不起别人！
现在我的理解变了。安徒生选择了天鹅作为主题，天鹅的美在小时候是看不到的。这可以警示我们，现在不代表未来，一切都会改变。让我感触最深的是，当别人欺负嘲笑他的时候，丑小鸭并没有放弃自己的生命，而是选择了“安静的活着”！多么珍贵，多么强大！因为这种坚强，会等到变得美好的那一天。这是我们应该学习的精神。
意识到这一点并加以强调，我将延伸到课堂上的学习情况。一些学生学习不好。让他们说说这个。有同学说:“帮他，你不能嘲笑他。他现在学习差不代表他以后学习也会差！”有人说:“如果你现在学习很差，一定要坚持努力学习，不能放弃，否则就没有美好的一天！”……
看到同学们的理解，我觉得我在这门课的教学上有了突破。
我加了一些名人小时候的例子，孩子们听得津津有味。突然有个想法，让孩子们轮流讲小时候的名人故事。前段时间组织了故事大王大赛，同学们都参加了，每个同学都能不看书讲故事，非常了不起。这次让他们来个故事大王大赛讨论专题，我觉得效果一定很好。动手吧！！
故事大王评选活动
1.人员
主席兼秘书:张小蒙
主持人:黄
常务法官:王璐、张欣、严松、李钊、王满秋
2.评分规则
五名常设评委加上两名观众将为每位选手打分，去掉一个最高分，一个最低分，并记录总分。
3.步骤
比赛分为初赛、半决赛和决赛。
初赛，每天五位选手轮流讲故事，评委打分，秘书计分。每天总分最高的人进入半决赛，同时加一星。
半决赛，每天三位选手轮流讲故事，评委打分，秘书计分。每天总分最高的人进入决赛，同时加一颗星。
决赛将在班会上举行，将颁发一等奖、二等奖和三等奖。
