第五节 玩具介绍与智力水平测试
一、 玩具介绍：
玩具是儿童游戏生活中，不可缺少的物质条件，是儿童成长中的最好伴侣，理想玩具的选择不仅要具有教育意义，还要考虑儿童年龄特点，不同年龄阶段的孩子玩具类型有所变化。乳儿期玩具类型主要为展感知觉及动作的玩具。
1~2个月的乳儿因视力和听力开始集中，能秀短时间地注视鲜艳的玩具，此时应在孩子的小床上悬挂彩色玩具，如大彩球，摇铃等。高度以离宝宝前胸上方40~70公分处为宜，成人可吸引宝宝看这些玩具，
听玩具发出的声音
3~4个月的乳儿在躺着时总看，听，玩挂着的玩具，因此玩具可挂在宝宝伸手可及的地方，让宝宝能经常抚摸玩具，练习抓的动作，此时为小儿提供会旋转的玩具，如响铃，彩色无毒塑料玩具。5~6个月的乳儿学会取，抓，摇拿等动作，此时期玩具的形式，大小，颜色，构造的材料也应是各种各样的，可有响铃，木头人，圆球，塑料玩具以及布制玩具等。当宝宝学会翻身时，玩具可交到孩子手中，让他拿着玩，当孩子学会爬行时，玩具应放在离他不远的地方，鼓励他爬过去够取。
7~9个月的乳儿，可玩的玩具很多，宝宝不懂玩具的性质，拿着不同性质的玩具都用同一种玩法，不管给他娃娃还是铃鼓，他都是拿它敲着玩或抛掷地上。到了8、9个月，开始会辩别玩具的性质，重复几种玩法。这一阶段可让宝宝玩各种玩具，如娃娃，响铃，小碗，还可让小儿看成人玩机动玩具，如小猴骑车，小熊打鼓等。
10~12个月的孩子已开始从爬发展到站立，学步，因此这时的玩具应有学步车或小推车。
不管是哪一类型的玩具在使用过程中都应符合卫生要求。乳儿常常用嘴接触玩具，因此，玩具的着色应是无毒的，有皮毛附着的玩具，让小孩子抚摸，搂抱是不适合的，因为不易保持清洁；用嘴吹的玩具，不能及时保持清洁消毒，会使之成为病菌传播的媒介，影响孩子的健康。孩子的玩具在在过程中，要注意经常消毒，最好是一周一次。对不同类型的玩具采用不同的消毒方法。对不怕煮的玩具用开不煮10分钟左右，中午用太阳晒1-2小时，不能煮的玩具用消毒液清洗，再用清水清洗。
二、 非智力心理素质发展水平测试
情感发展：
1、 大人用手指挠胸脯发出应性微笑，出现在：
A、5天前 B、10天前 C、15天前
D、20天前 E、满月前 以前12分为及格
2、 逗笑时
A、45天前笑出声音 B、45天后笑出声音 C、微笑无声
D、不笑 以12分为及格
3、 认母
A、 见到母亲主动投怀Ｂ、母亲离开时哭叫 C、地谁都一样
以5分为合格
4、 常常笑
A、 见人笑，对着镜子笑 B、见人就笑 C、人逗时才笑
D、很少笑 以上10分为合格
5、 大人蒙脸玩藏猫时
A、 笑且动手拉布 B、笑不动手 C、无表情 以6分为合格
6、 照镜子时笑、同它说话，用手去摸，同它碰头
A、4种 B、3种 C、2种 D、1种
以12分为合适
7、 看到亲人
A、 展开双手要人抱B、大声呼叫 C、手足乱动着急
D、无表示 以5分为及格
8、 会给娃娃服务
A、 盖被 B、拍他睡觉 C、抱娃娃哄他不哭
D、不喜欢他，扔掉或摔他 以5分为合格
社会交往能力
1、 躲避生人
A、 将身体藏在母亲身后或躲在怀中
B、 注视
C、 安全不避生人
以6分为及格
2、 知道大人的表情
A、 高兴，悲伤，生气三种
B、 高兴，生气二种
C、 1种
D、 不会
以10分为及格
3、 喜欢小朋友，同人打招呼，点头，笑，摇身体，跺脚，尖叫等
A、3种 B、2种 C、1种 D、不理
以9分为合格
生活自理能力：
1、 吃固体食物
A、 自己拿饼干吃，并咀嚼。
B、 含着慢慢下咽
C、 不吃硬食物
以8分为合格
2、 大人帮助穿衣服时
A、 会伸手和头配合
B、 会伸手
C、 不配合
以10发为合格
