活动目标:
1.引导孩子和同龄人好好相处，学会分享。
2.通过活动，孩子们可以一起体验和享受乐趣。
3.培养孩子合群快乐的性格。
4、能积极参与游戏活动，并学会保护自己。
5.提高孩子的竞争能力，促进孩子的灵活性和协调性。
挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。
活动流程:1.导入:宝贝，我们一起听音乐，一起做动作。我们真的很乐意做动作。一个叫蓝蓝的孩子也上了幼儿园。让我们看看蓝蓝在幼儿园是否开心。2.给孩子们看挂图。
图1。这个孩子叫蓝蓝。你认为她在做什么？她在和谁玩？你认为蓝蓝一个人玩开心吗？你喜欢怎么玩？后来呢？请看下图。
图2。蓝蓝怎么了？她为什么生气？鼓励孩子想办法:你能想办法让她开心吗？这是孩子们思考的好方法。让我们看看蓝蓝的朋友们是怎么做的。
图3。小朋友哄她。当蓝蓝听到小朋友的道歉时，她还在生气吗？是的，不要生气。那以后会怎么样呢？宝贝们，你们能猜到吗？看看你猜对了没有。
图4。蓝蓝和她的朋友一起玩。多幸福啊！
3.老师问:
你觉得蓝蓝一个人会开心吗，还是大家一起开心？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩？和孩子玩玩具或者游戏的时候，不小心碰到了什么人或者打破了别人设置的积木，该怎么办？对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人才不会生气。老师准备了玩具给你玩，看你开心不开心。
4.孩子们玩玩具，体验和大家一起玩的快乐。老师带孩子参观。如果他们发现一个人在玩玩具，老师会引导孩子和每个人一起玩。
5.让孩子说:你刚才怎么玩玩具的？你们在一起开心吗？玩玩具是每个人的一大乐趣。以后大家都要吃点好吃的。现在大家都成了好朋友。让我们玩“寻找朋友”的游戏。
6.帮助孩子发展自我设计能力。几乎所有的孩子都会说:“我想成为……”这个时候，父母应该鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来。问他为什么会有这样的想法，并通过一系列的提问和引导，将孩子的一些远大理想内化为他们心中的自我设计蓝图，一步步培养他们的自我设计能力。
活动结束:
宝宝们找到了自己的好朋友。现在，让我们和我们的好朋友一起出去手拉手玩游戏。
