双师型教师是什么意思
最近，一个新词，叫做“双师型教师”，已经成为社会和教育界的共同声音。那么双师型教师是什么意思呢？所谓双师型教师，指的是双职称、双素质，也指的是双证论、双能论、双一体化论。他们到底是什么意思？
“双师型”教师是什么意思？目前有学者将其归纳为两种类型:一种是“双师型”，即教师除了教师系列职称外，还需要获得另一个职称；二是“双师素质”，即教师既要有理论教学的素质，又要有实践教学的素质。
有学者把对“双师型”教师的理解概括为三种:一是“双证论”，认为具有工程师、工匠等技术职务，取得教师资格，从事职业教育教学工作的，是“双师型”教师；第二种是“双能力理论”，认为理论教学能力强、能指导学生实践的教师可视为“双师型”教师；三是“双重整合论”，既强调教师的“双证”，又强调教师的“双重能力”。但无论是哪种概括，目前教育界对“双师型”教师的理解，一是字面解释，二是更为理性的综合解释。
双师型教师认定标准
根据现行教育解释，高职院校“双师型”教师应同时具备以下素质和能力。
(1)有良好的职业道德，不仅有教书育人的素质和能力，而且有专业指导。
(2)具有与教学专业相对应的行业和专业素质，要求具备该行业和专业的宽厚的基础理论、基础知识和实践能力。有鉴于此，一些教师和学者也指出，“双师型”教师应能够根据市场调查、市场分析、行业分析、职业和职业岗位群分析，调整和完善培养目标、教学内容、教学方法和教学手段，注重学生行业和职业知识的传授和实践技能的培养，并能够进行专业发展和转型。
(3)具有相当的经济素养，即具有丰富的经济常识，熟悉并深刻理解“人力资本”、“知识资本”等经济理论，建立市场观、质量观、效益观、产业观等经济理论。自觉按照竞争法、价值规律等市场经济的要求办学，善于将经济常识、法律融入教育教学全过程。
(4)具有相当的社会沟通、交往、组织协调能力。也就是说，它不仅可以在校园内进行沟通协调，还可以与企业、行业的员工进行沟通。
(5)有相当的管理能力。也就是说，我们不仅要有良好的班级管理和教学管理能力，还要有企业和行业管理能力，了解企业和行业管理的规律，有引导学生参与企业和行业管理的能力。
(6)具有相应的适应能力和创新能力，即适应信息、科技、经济等瞬息万变的时代要求，具有良好的创新精神，善于组织和引导学生开展创造性活动。
教育部印发了《新时期深化职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(即《职业教育12名教师》)，以及建设“双师型”教师队伍的12项措施。
“12名职业教育教师”主要包括四个方面。
建立一套教师标准体系。分层分类建立了中等职业、高等职业和应用型本科院校层次分明的教师专业标准体系，涵盖公共课程、专业课程、实践课程等课程。不断完善职业教育教师评价标准体系，提高教师专业水平。
改革创新两项基本制度。一是基于双师素质改革新的教师准入制度。二是以双师素质为核心，深化教师评价改革。
完善三大保障机制。第一，加强党对教师队伍建设的全面领导。二是落实权益保护和激励机制，提升社会地位。三是加强教师队伍建设改革的保障措施。
实施六项措施提高质量。一是构建以职业技术师范院校为主体、产教结合的多元化培养模式。二是完善“定岗+流动岗”的教师资源配置新机制。三是建立校企人员双向沟通合作社区。四是围绕“1+X”证书制度开展全体教师培训。五是为教师打造高水平的结构化教学创新团队。第六，在“民族工匠之师”的指导下，加强高层次人才的建设。
以上是关于双师型教师是什么意思，教育部双师型教师的认定标准是什么的介绍。
