第一，教师是教育的基础，师德是教师的灵魂。
从这项研究中，我细细品味了“教师是教育的基础，师德是教师的灵魂”这句话。是的，“教师是人类灵魂的工程师。“社会的进步和发展离不开教师的奉献。教师要想做好教书育人的工作，必须有良好的师德和高尚的修养。我们常说“高中学习是老师，踏实是榜样”。良好的职业素养是教师职业道德最基本的要求，教师职业道德的好坏直接关系到学生的健康成长。因此，作为一名教师，我们必须严格要求自己，不断鞭策和提高师德修养。这样才能做好太阳底下最辉煌的事业。
二、树立崇高的职业理想，做好榜样育人工作。
我们经常引导学生树立远大理想。同样，教师也要树立崇高的职业理想。这就需要老师以身作则。在教书育人中，教师不仅要以身作则，还要以自己的模范行为为学生树立榜样，从而教育学生，达到以身作则的教育目标。作为老师，你要言行一致，言行一致。俗话说，“如果你是正直的，你就不会服从命令。”否则，你不会听从命令。所以，作为老师，要从自己做起，真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”第一，做好老师，做好学生的朋友。
俗话说“无德无师”，好的师德是师爱学生的体现。高尔基说:“谁不爱孩子，谁就不爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。作为一名教师，对孩子有深厚的爱是教师的基本要求。一个人如果没有爱，怎么当老师？师爱不仅是教师必须具备的美德，也是教师义不容辞的责任。所以作为一个老师，一定要用爱去滋养每一个学生的灵魂，才能配得上当老师。
总之，这个学习让我受益匪浅。在以后的工作中，我会严格要求自己，以一颗真诚的心去工作，做出奉献，用高尚的道德去教育学生，去影响学生。
范文三学习师德师风的体会
我校开展了深入的师德研究，对当前师德建设中的热点问题进行了热烈的讨论。通过学习和讨论，我受益匪浅，感触良多。我对师德的含义有了更深的理解。
教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的向导。教师的思想政治素质和职业道德直接关系到高校、中小学的德育工作和亿万青少年的健康成长，关系到国家的未来和民族的未来。当前，在市场经济和开放环境条件下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题和新挑战。人们对素质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求。我们的教师素质与社会和人民的要求还有必要的距离，整个教学团队的师德和素质还需要进一步提高。因此，师德建设需要进一步加强，师德建设的制度环境需要进一步改善和完善。
教育的跨越式发展，国民教育水平和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现带来了强大的人才支撑和知识贡献。但也要看到，中国正处于社会主义初级阶段，穷国办的是大规模教育，世界上最大的教育。目前，教育面临的挑战仍然非常严峻，整体水平与全面建设小康社会的目标仍有很大差距。我国群众对素质教育的强烈需求与素质教育资源供给不足之间的矛盾将成为长期教育的基本矛盾。教育方面还存在很多困难和问题，还有很多薄弱环节。个性导致的农村教育整体弱势尚未得到根本扭转，教育服务农村和经济社会发展的潜力亟待增强。
当前，中国进入了全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科技日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日益激烈。归根结底，国家之间的竞争是人才的竞争，是国家创新潜力的竞争。教育作为培养人才、增强国家创新潜力的基础，必须置于优先发展的战略地位。没有教育的跨越式发展，就不可能造就社会主义现代化建设所需的数亿高素质劳动者、数千万专门人才和大量拔尖创新人才，也不可能将巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，更难以提高全民族素质，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。教育兴旺，国家兴旺。正因为如此，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年“两会”的《政府工作报告》中明确指出:“要把教育放在首位，用更多的精力和财力来加快发展教育”。
教师是教育发展的关键。教育改革和发展要坚持以人为本的两个主要阵地:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；第二，办学要以教师为基础，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂和开发人力资源方面发挥着重要而关键的作用。教师是社会主义事业的建设者和接班人，是青年学生成长的引路人。没有高素质的教师，就没有高素质的教育，没有高素质的教育，就没有高素质的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先要尊重教师，关心教师发展，重视教育队伍建设。我们党的几代领导群众都非常重视教师。毛泽东同志说过，教师是人类灵魂的工程师。教师是学校能否为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、具有社会主义意识的受教育者的关键。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师。他的言行会对学生产生影响。他必须在思想政治、道德品质、学习、学风等方面以身作则，自觉带头以身作则。在全国加强和改进未成年人思想道德建设会议上，胡锦涛同志指出，教师要当好教师，注重师德修养，教书育人，注重素质教育和道德教育，充分发挥教师在未成年人思想道德建设中的重要作用。回顾和研究我们党的几代领导人的讲话精神，我更加深刻地认识到，教育发展的关键在于教师。
教师的素质和师德最重要。师资队伍建设是一项系统工程，是一项历史性的战略任务。师德建设决定着我国教师队伍建设的成败，也决定着我国整个教育事业发展和改革的成败。值此之际，为应对全面建设小康社会的新形势、新任务，应对进一步对外开放和社会主义市场经济深入发展的新形势、新问题，应对树立全面、协调、可持续发展、促进人的全面发展的科学发展观的新目标、新要求，我们要大力加强师德建设，不断提高教师道德水平，为教育改革和发展带来坚实有力的教师保障。
学高是老师，德高是榜样。中华民族有崇尚和弘扬师德的优良传统。师德是中国优秀传统文化的精髓，是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书的必须先学会当老师，育人的必须先做人。教师的专业特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和高尚的人格。另一方面，师德直接影响学生的成长。教师的理想、信念、道德情操和人格魅力直接影响学生思想素质、道德品质和道德行为习惯的培养。高尚而有魅力的师德是活的教科书，是强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化、潜移默化、终身的。人们在回忆自己的成长经历时，往往会想到老师的启蒙和榜样。当前，深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅要求教师转变教育观念和观念，更新知识结构，提高教学水平，而且要求教师具有良好的思想素质和高尚的师德，在与时俱进的伟大实践中不断提高师德。
