教育装备是实施和保障教育活动的一切硬件和软件的总称，是学校建设的物质基础，是实施教学活动的基本手段。教育装备水平已经成为衡量学校现代化水平的重要标志。
根据财政部、教育部《关于实施农村义务教育薄弱学校改革方案的通知》的要求，2010年以来，全国各地投入大量资金实施农村薄弱学校改革方案。因为“薄改”方案明确要求学校购置多媒体远程教学设备，加强优质教学资源的获取和利用，所以广大学校积极响应国家号召，开始大规模购置教育设备。2010年以来，全国最偏远学校约25万间教室配备了多媒体教学一体机。我国金融教育经费占比连续五年超过4%。在国家庞大的教育经费支持和教育信息化推进下，后续教育装备继续保持快速增长势头。
2016年，中国教育装备行业市场规模达到2814.81亿元，同比增长6.5%。到2017年，中国教育装备行业市场规模突破3000亿元，达到3009.04亿元，同比增长6.9%。预计后续中国教育装备行业将保持6%左右的增速。预计到2021年，中国教育装备行业的市场规模将超过4000亿元。
随着新技术的不断涌现，在探索教育服务新方式的前提下，首先鼓励互联网企业和社会教育机构开发数字化教育资源，根据市场需求提供网络化教育服务；二是鼓励学校利用数字化教育资源和教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平；第三，鼓励学校通过与互联网公司合作，提供连接线上线下教育资源的新途径，探索基础教育、职业教育等教育公共服务；四是推进学历教育网络课程资源共享，推进大型网络开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定和学分转换制度，加快高等教育服务模式改革。
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