1.下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是
A.粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 在甲骨上刻文字 D.用石块修筑长城
【考点】化学变化
【解析】有生成新物质的变化才是化学变化
【答案】A
2. 将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生．小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的
A、提出假设B、交流评价
C、设计实验D、作出结论
【考点】科学探究的基本环节
【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
解答：解：A、B、D、小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，而不是提出假设、交流评价、作出结论，故选项错误。
C、小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确。
【答案】C。
3.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是
A、加入固体粉末B、读取液体体积 C、加热液体物质 D、倾倒液体物质
【考点】测量容器−量筒；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热
【解析】A、根据取用固体粉末状药品的方法进行分析判断；
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、根据液体药品的取用方法进行分析判断。
A、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后将试管慢慢竖起，图中所示操作正确；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；
C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的
1/3，试管与桌面成45度角，图中所示操作正确；
D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨，图中所示操作正确；
【答案】B。
4. 下列反应属于化合反应的是
A、锌＋稀硫酸→硫酸锌＋氢气
B、碳酸→水＋二氧化碳
C、蜡烛＋氧气→水＋二氧化碳
D、镁＋氧气→氧化镁
【考点】化合反应及其应用
【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断。
解答：解：A、锌＋稀硫酸→硫酸锌＋氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
B、碳酸→水＋二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
C、蜡烛＋氧气→水＋二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
D、镁＋氧气→氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。
【答案】D。
5. 每年的6月5日是世界环境日，空气净化越来越受到人们的关注．下列气体组合中三种气体都属于空气污染物的是
A、SO2、N2、NO2B、CO、CO2、NO2
C、CO、CH4、SO2D、NO2、CO、SO2
【考点】空气的污染及其危害
【解析】根据空气污染途径和空气污染物来考虑本题，知道空气中的常见污染气体．
解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
【答案】D。
6. 如图，将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是
A、气球胀大，红墨水左移
B、气球缩小，红墨水右移
C、气球缩小，红墨水左移
D、气球胀大，红墨水右移
【考点】实验室用过氧化氢制取氧气，气压原理
【解析】将过氧化氢滴入装有二氧化锰的瓶中，会产生氧气，此时瓶内气体增多，压强增大，气球将被压缩变瘪，即气球缩小，瓶内压强大于瓶外压强，所以红墨水左移
【答案】C
7. “酒香不怕巷子深”与下列化学原理相关的是
A、分子的质量很小，分子是我们肉眼看不见的微粒
B、分子的体积很小，分子在不停地运动着
C、分子之间有间隙，因此造成了物质的三态变化
D、分子的体积、质量都很小，但分子是真实存在的
【考点】分子的定义与分子的特性
【解析】根据分子的性质分析、解决问题：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③粒子之间有间隔。④同种物质粒子的性质相同，不同种物质粒子的性质不同。
解答：解：由于分子是不断运动的，酒精的分子通过运动能分布在周围的空气中，所以闻到了酒香。
【答案】B。
8. 下列有关实验现象描述正确的是
A、硫在氧气中然烧产生淡蓝色的火焰
B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝燃烧的条件进行分析判断。
解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。
【答案】B。
9.右图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置．下列操作对实验结果不会造成影响的是
A、弹簧夹没有夹紧
B、没等装置冷却就打开弹簧夹
C、燃烧匙内盛放足量的红磷
D、燃烧匙内盛放足量的木炭
【考点】测定空气里氧气含量的探究
【解析】用此装置测定氧气在空气中的含量，很多因素都对实验结果造成影响，如装置漏气，白磷量不足，反应后没有冷却到室温等．
解答：解：A、弹簧夹没夹紧会进入空气，导致实验结果偏小，故A错误；
B、没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少，导致实验结果偏小，故B错误；
C、燃烧匙内盛放过量的红磷不会影响实验结果，故此C正确；
D、木炭燃烧会产生二氧化碳气体，使瓶内压强不能改变，影响实验结果，故D错误；
【答案】C。
10. ）取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量。然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有相同组成的不溶物。测定结果如表：
组别
