聊到加减法，大家应该都不陌生，有人问10以内加减法总共有多少题，当然了，还有朋友想问10以内加减法题目100道，这到底是咋回事？其实10以内加减法题目100道呢，小编为大家带来10以内加减法题目100道，让我们来看看吧。
10以内加减法题目100道
2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝
3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4=
8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝
10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝
5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝
4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝
10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝
2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝
8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝
1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝
1、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？
2、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有50元，买5包饼干，找回多少元？
3、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？
4、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？
5、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？
6、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？
7、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？
8、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？
9、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？
10、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？
11/小明的体重是40千克，小红的体重比小明体重少2千克，小红体重多少？1、二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？ 2、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有50元，买5包饼干，找回多少元？ 3、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？ 4、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？ 5、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？ 6、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？ 7、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？ 8、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？ 9、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？ 10、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？
一年级10以内加减法口算练习题（一）
姓名： 时间 做对了 题
2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝
5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3=
8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝
3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝
7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝
5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝
2－1＝ 4＋6= 2＋7＝ 9－5＝
3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝
5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝ 2＋4＝
6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝
8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝
10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝
9－3＝ 3＋6＝ 2＋6＝ 9－7＝
3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝
7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝
8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝
7＋3＝ 10－2＝ 7－2＝ 6－4＝
一年级10以内加减法口算练习题（二）
姓名： 时间 做对了 题
9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝
9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝ 4＋6＝
2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝
10－4= 1+2= 5－3= 0+8=
10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝
5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝
3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝
8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝
3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝
5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝
8－3＝ 5－4＝ 8－2＝ 0＋8＝
3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝
7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝
5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝
2－1＝ 4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝
3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝
5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝ 2＋4＝
6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝
一年级10以内加减法口算练习题（三）
姓名： 时间 做对了 题
8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝
10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝
9－3＝ 3＋6＝ 1+4＝ 1+5＝ 1+6＝ 1+7＝ 1+8＝ 1+9＝ 2+1＝ 2+2＝ 2+3＝ 2+4＝
2+5＝ 2+6＝ 2+7＝ 2+8＝
3+1＝ 3+2＝ 3+3＝ 3+4＝
3+5＝ 3+6＝ 3+7＝ 4+1＝
4+2＝ 4+3＝ 4+4＝ 4+5＝
4+6＝ 7-1＝ 7-2＝ 7-3＝
7-4＝ 7-5＝ 7-6＝ 7-7＝
6-1＝ 6-2＝ 6-3＝ 6-4＝
6-5＝ 6-6＝ 5-1＝ 5-2＝
5-3＝ 10-6＝ 10-8＝ 2＋( )＝
9=7+（ ） 3＋□＝ 10 3＋4＝ 5＋4＝
3＋( )＝ 8 7＋( )＝9 9=3+□ 8－3=
一年级10以内加减法口算练习题（四）
姓名： 时间 做对了 题
5－4= ( )－2＝ 8 ( )＋8＝ 8 3＋□＝ 8
6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝ 7=2+( )
6－4＞□ 9－2＝ 10－9＝ 5＋（ ）＝9
5＋2＞（） 9－4＜□ 8＋1＝ 2－1＝
4＋6= 2＋（ ）＝ 8 9＞5+□ 3＋3＝
4－2＝ 10=( )+6 （ ）＋2＝9 5＞3+□
0＋8＝ 10－7＝ 6－5○3 □＋□＝7
5－1＝ 1＋9＝ 6＋0○6 □+□＞7
1＋5＝ 10－5＝ 1＋1○2 8＋1○10
□－□＝1 9－3＝ 3＋6＝ 2＋6○7
9＞7+□ □－□＜1 3＋4＝ 5＋4＝
3＋5○10 □＋1＜8 9＞3+□ 8－3＝
5－4＝ 8－2○5 0＋8＜□ 3＋1＜□
6＋1＝ 7＋3＝ 10○2 +7 7－□＝5
6－4＞□ 9－2＝ 10－9＝ 5○5－0
5＋□＞7 9=4+□ 8＋1＝ 2－1＝
怎样让孩子快速记住10以内的加减法口诀？
先易后难
算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
运用分解技巧
从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。
大数记心里，小数上下加减
加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6 减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
需要幼儿掌握的一些识记的东西
第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学；
巩固成果
家长要经常给孩子出题目，只要有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻炼孩子思维的效率，而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强，从而提高算术能力。如果家长在问的时候孩子能够快速的答出来，家长需要对孩子进行表扬，例如“真棒!”，“真厉害!”这些话语，会激发孩子的积极性，让孩子有一定的成就感，对数学算术产生兴趣，认为学习数学是一件很好玩的事情。
辅导技巧
要想提高幼儿数学加减法能力，一定要让孩子对十以内的加减法熟练，最好要达到脱口而出的效果，家长在教育孩子的时候千万不能心急，要告诉孩子加减法是一个互补的关系，这样有助于孩子的理解。对于二十以内的加减法，需要建立在孩子熟练掌握十以内加减法之上才行，家长可以找一个横格的本子，在十页纸上随机为孩子出题，将20以内的数字的任何一个组合都顾及到，帮助孩子更深刻记忆。
怎样使一年级学生很快记住10以内加减法
有以下几个方法可以帮助小朋友很快记住10以内加减法：
可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。2.
要巩固成果，利用一切可以利用的时间，来给孩子出题目。只要有个空闲就可以提问，语速要快，这样给孩子一种紧迫感，可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。随口就可以说出3+2、4-3、4-2等等，只要孩子答对了，就要表扬他，“真棒”“真厉害”“真聪明”等。
十以内的加减法要让他特别的熟练。不要过快，一定要让孩子极其熟练才行，要达到脱口而出的效果，循序渐进，效果最好。
计时策略要给孩子采取计时方式做练习，也可以给孩子出题计时，孩子来完成，这样可以让孩子感受到自己的点滴进步，提高他练习的乐趣。超时了就给予奖励，慢了就请下次继续加油哦！
让孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。比如：4个苹果，可以分成1个和3个苹果，也可以反过来说是3个和1个苹果，同时，1个和3个苹果（或者3个苹果和1个苹果）合起来就是4个苹果。也就是说：从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
拓展资料：
加法
加法是基本算术运算。简单来说，加法将两个数字结合，成为一个数字，称之为“和”。把多于两个数相加，可以视为重复的加法；这个过程称为求和，包括在级数中把无穷多个数相加。1的重复加法是计数的最基本的形式。
加法满足交换律和结合律。加法的单位元是0，也就是说，把任何数加上0都得到相同的数。另外，加法的逆元素就是相反数，也就是说，把任何数加上它的相反数都得出单位元0。例如，7的相反数是(-7)，所以7 + (-7) = 0。
减法
减法是加法的相反。减法是求出两个数（被减数和减数）的差。如果被减数大于减数，那么差为正数；如果被减数小于减数，那么差为负数；如果它们相等，那么差为0。
减法既不满足交换律又不满足结合律。由于这个原因，把减法视为被减数和减数的相反数的加法通常是很有帮助的，也就是说，a−b=a+ (−b)。当写成加法时，所有加法的性质都成立。
使用EXCEL编写10以内随机加减法，且减法结果为正。
1、新建空白excel，
2、A1单元格中输入公式=RANDBETWEEN(1,10)，
3、B1单元格中输入公式=IF(A1>=C1,"-","+")，
4、C1单元格中输入公式=RANDBETWEEN(1,10)
5、D1单元格中输入，=
6、将A1、B1、C1、D1单元格内容，向下拖取，填充其他单元格，则可以生成多个加减法公式，
10以内加减法填空题怎么教小孩填
小孩子10以内的加减法怎么算快
你可以先训练孩子，0+10=10；1+9=10；2+8=10；3+7=10,4+6=10；5+5=10；以十为中心，去学习，熟练之后，再设置其他题目，启蒙教育急不得，注意用实物去表达，千万不要抹杀孩子的学习兴趣，我教过几个学生，因为兴趣问题，初中了，算不明白乘除法都！
一年级10以内100道计算题多久要完成
让我想起来以前做500道20以内做了40分钟
我想用Excel做个10以内减法表格，请高手帮忙
a1填：
=INT(RAND()*10)
b1填：-
C1填：
=INT(RAND()*A1)
D1填等号
选中A1到D1往下拉
复制--右键--选择性粘贴--数值--确定
怎样可以让孩子把10以内加减法背的很熟
掌握的方法：
先让孩子掌握加法，因为减法是加法的逆向思维。。
多多的联系实际（知识来源于生活），方便理解。因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习
多进行计算，重复得以熟能生巧。
提供一些10以内的加减法题目（减法都是加法的逆向，通过具体题目更好理解）：
2+4= 6-4=
6+3= 9-3=
8+1= 9-1=
2+4= 6-4=
7+2= 9-2=
