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为什么大多数学生都不喜欢听大道理为什么大多数学生都不喜欢听大道理不是大多数的学生不爱听大道理，是大多数的你我都不爱听大道理。为什么？一句话，“人蠢道理多”。
1.因为我们都不缺大道理。道理太多了，我们不需要。你讲的道理甚至不如帮忙洗个碗拖个地来的实在。
2.因为我很累，我精疲力尽，只想快快达到目标，但是你讲大道理给我听，是你站着说话不腰疼。
3.因为道理都懂，问题是很多大道理是我们做不到的。你重复给我听，不是浪费我们的时间和情绪吗。
4.因为你的大道理都很有道理，但是就是不适合我。
5.因为很多大道理都有一个前提，或有一个转折。
6.因为讲大道理的人自己还没活明白。
7.因为我们都有自己的道理，或者想要自己的道理。
8.因为我们懂得很多大道理，却依然过不好我们的人生。
所以，你看，大道理有什么用？
为什么大多数学生都不喜欢听大道理？这个现象不仅仅出现在学生身上，我们大多数人都有。大道理我们都懂，就是自己做起来很困难。
有时候感到人生失意、情绪低落的时候，身边总有一些人，会给你讲大道理，这个时候，我们的内心就会有抵触情绪，即使我们明白，这些道理是对的。
学生也是一样的，就像孙悟空，唐僧在他耳边讲大道理时，他却恨不得打他一顿。
学生在出错时，不喜欢听我们讲大道理，问因为我们说的，不是他们想要听的。我们站在学生的对立面去讲大道理，他只会更厌烦。
那么，怎样的教育方式能让学生更容易接受呢？这个时候，高情商的优势就凸显出来了。高情商的老师一定是站在学生的角度去思考的，善于察言观色，很会注意分寸，在沟通的过程中，会随时改变交流方式，无形中征服学生，赢得学生的尊重和信任。
学生是应该接受教育的，可为什么大多数学生又不喜欢听老师讲的大道理呢？问题好像是在学生身上，但我们需要知道“行有不得，反求诸己”的道理啊！
大道理没有错，可学生怎么就不喜欢听呢？身为讲道理的人就需要反思了。作为教育工作者，首先我们要明白，大道理应该先说服我们自己，我们自己真正相信，真正想通了，而且也心甘情愿地照着去做。感悟透彻的大道理，讲起来和泛泛地讲大道理是不一样的，同时学生听起来感受也是不一样的。如果我们本身并没有接受，我们去给学生讲这些大道理，学生看到我们并没有这样做啊！岂不是说一套做一套了吗？言行不一，怎能有说服力？学生又怎能喜欢听？时间久了，学生便会认为那是骗人的，自然就不喜欢听了。但是，我们是教育工作者，要想教育学生，首先我们自身得需要接受教育，我们需要真正地明白大道理是要我们去做的，不是要我们去讲的。
作为家长也好，作为老师也好，如果我们想给孩子讲大道理，首先就要扪心自问，自己相信这个道理吗？如果连自己都不相信，也就是说这个道理不能说服自己，那么干脆就不要给任何人讲了。如果觉得真有道理，真想给学生讲，那就自己先学习对这个道理的认识。当你自己对这个大道理心服口服的时候，而且自己也按着这个道理去做事，结合着自己的实际情况再去给学生讲，到那时学生还会不喜欢听吗？
