遇过许多孩子被家中长辈纠正、指责，认为孩子使用左手不好，因而半胁迫孩子非得改惯用手不可，但改了惯用手对孩子真的会比较好吗？难道左撇子真的比较差吗？
下列先带着家长们来看看孩子是如何随着年龄发展出惯用手的吧：
3到5个月：
此时孩子时能够把双手摆在身体的中线，互相摆弄玩手或是抓取奶嘴，开始双侧的互动，随着年龄的成长孩子能够跨过身体中线拿取放在对侧的物品。
1岁：
此时的大脑开始侧化，又可称之为大脑的分化，大脑开始进左右分工，掌控不同的讯息处理，也如同我们所说的左脑会进行较属于逻辑、知识、理解、思考、语言等方面，而右脑则负责想像力、创造力、美感等等，但是否左撇子的孩子就更富有艺术天分而逻辑推理较差呢？截至今日仍没有任何研究可以明确证明，所以别看到左撇子的孩子们就认为孩子的数学不好或是以后就是当画家！
2岁：
2岁之前的孩子普遍都处于探索的阶段，2岁后大多数孩子便会发现其有较偏好的一侧，当进行到需要用到双手的活动时便以可发现虽然是双手同时操作，但仍会以一只手做主要的操作，而另一手则作为辅助。
3、4岁后：
孩子惯用手的发展便会愈发明确，大都于直至6岁后定型。
左撇子会容易写字慢、学习差吗？
其实这些说法都是以讹传讹的误区，但当学校老师在教导孩子写中文字时多都是以右撇子的方式教导笔顺，因此对于左撇子孩子而言这显然会较为吃力，因此不妨让孩子自然的发展笔顺，不要用逼迫的方式来纠正孩子，自然就能让孩子在学习上有良好的熟练度，过度的批评反而会让孩子失去自信心，进而影响学习态度，产生负面的效果。
孩子若是左撇子需要立即纠正他吗？
建议家长让孩子自由适性的使用他的双手，根据孩子的优势使其顺其自然的发展，若家长们真坚持必须更改惯用手则较建议在孩子尚未明显发展出优势手前利用提醒或是建议的方式让孩子更改，但至于进入学龄的孩子则建议家长不要去做更改，因为这容易使孩子混淆，不仅仅容易造成双侧协调不佳，容易使孩子对于空间概念造成混淆，同时在书写或学习上也容易造成负面影响。
