3岁孩子开始说谎，是心智发展有所提升的表现，这是常有的事，也是孩子发展必经的阶段。搞明白原因，才能以正确的方式引导孩子说出真正想要说的话。
朋友吐槽刚满4岁的孩子（男生）说谎问题。例如：晚饭才买了汉堡让他吃，一上车，他开始吵闹，我说已经给你吃汉堡了，别这样吵闹。接着孩子回答：“我没吃！”，我问了他2次都回答“没有”，直到第3次才回答有。
例如：刷牙漱口时，他第一口喝下去了（被我发现没吐），我问他“有没有喝掉”，他回答“没有”，我问了两次都说“没有”，后来爸爸问他才回答“有”！
例如：玩具是他弄的乱七八糟，爸爸问是谁搞得乱七八糟的，他会说“不是我”，爸爸反问后才说“是我”！
我有告诉他，诚实不会被骂，但是说谎会让爸妈生气！不知道该如何处理？
说谎．孩子发展必经阶段
3岁孩子开始‘说谎’，是心智发展有所提升的表现，这是常有的事，也是孩子发展必经的阶段。对于孩子说谎，成人必须先了解背后原因，才有办法引导孩子。
case 1．以说谎表达自己复杂的心情
“我说已经给你吃汉堡了，别这样吵闹”。接着孩子回答：“我没吃！”
其实是因为孩子想继续吃，但没得吃感到生气、失望、难过，所以故意说“没吃”。另外，他也可能觉得或许说“没吃”，妈妈会再给他吃一些，因为他过往的经验是如此。因此，当然你一直问，他会一直说“没吃”。
3岁孩子尚不懂得如何表达自己的感受，只能借由‘说谎’来表达自己复杂的心情。大人在这里与其一直追问孩子有没有吃，建议用‘先同理感受、再处理事件’的方式来应对。一直在道理上争辩，对这样的情况是没有帮助的。可以同理孩子感受的对话如：
“我说已经给你吃汉堡了，别这样吵闹。”（成人习惯讲的话）
“我没吃！”
“今天晚上妈妈就有买给你吃过了。”（成人习惯讲的话）
“没有！”
“……哦……你想吃汉堡是吗？”（改变应对姿态，开始进入同理）
“是……”。
“……嗯……现在没得吃，所以有点生气是吗？”（用语言表达孩子感受）
“是……”。
“妈妈知道……没吃汉堡，所以有点失望对不对....？”（用语言表达孩子感受）
“是……”。
“没得吃汉堡，所以有点难过对不对……？”（用语言表达孩子感受）
“是……”。
“妈妈了解哦，妈妈陪着你一起失望、难过好吗？”（同理、陪伴孩子感受）
“好 ……”。
“那你觉得你喜欢吃汉堡以外，还喜欢吃什么东西啊？”（转移注意力）
先用语言表达孩子先前的感受，同理他的感受，末了，再问他相关的问题，让他离开情绪，转移他的注意力。
简单来讲，处理的方式是：
1.用语言表达孩子当前的感受。
2.借由乒乓球对话，让孩子感受被释放。
3.转移他注意力。
case 2．想有自身价值感而说谎
“刷牙漱口时，他第一口喝下去了（被我发现没吐），我问他有没有喝掉，他回答没有，我问了2次都说没有，后来爸爸问他才回答有！”遇到这种情形，您可以用关爱的语气直接提醒他：“漱口的水不干净哦，不要喝到肚子里哦，不然会生病。”，但不必再问孩子“有没有喝掉”，因为其实您很确定孩子有没有喝！
我常提醒家长：如果我们确定孩子做了什么，就直接跟他客观叙述你看到他做了些什么事就好，不要故意问他‘有没有’，因为这样有点像‘挖洞给孩子跳’。
孩子基于想要保有自己的价值感和保有与大人的归属感，常容易会在这时候说谎。所以，与其用‘疑问句’质问孩子有没有做，不如改用‘陈述句’直接告诉孩子可以怎么做，并以肯定句鼓励孩子的正向行为。
case 3．直接告诉孩子该怎么做
玩具是他弄的乱七八糟，爸爸问是谁搞得乱七八糟的，他会说“不是我”，爸爸反问后才说是自己，我有告诉他，诚实不会被骂，但是说谎会让爸妈生气！
做法如 case 2 一样，不要反问，但可以直接告诉孩子现在需要做什么，这对孩子来讲，是更直接清楚的引导方式。
