“我的孩子总喜欢用哭的或乱发脾气，明明他都听得懂了，为什么不能好好说？”
家中有2、3岁孩子的爸爸妈妈们，是不是常会有这样的心声呢？不用太担心，你并不是一个人！因为孩子并非‘不会’说话，他很可能只是‘不愿意’说话而已！
现代家庭生得少，每个孩子自然都是宝，孩子有什么需要，举凡吃的、喝的或玩的，只要一个眼神或手势，身为爸妈的你就能马上使用‘读心术’，将东西拿到他的眼前。
如果上述的情境在你们家常常上演，那爸爸妈妈就要留意：平常是否太少给孩子开口说话的机会了呢？我们不妨试试以下五个方法，在日常生活中制造情境、提升孩子用口语沟通的意愿！
1. 孩子‘有兴趣’的活动：以孩子喜欢的物品来游戏，可以增加互动及鼓励孩子多开口说话。
例：孩子喜欢球时，可以在游戏时用问句问孩子“你要玩什么？”，诱发孩子说‘球球’或是‘丢球球’。
2. 制造‘想要’的情境：把孩子喜欢的物品放到拿不到的地方或是只给孩子少量物品，当孩子想要更多物品时，引导他用手势和声音表达需求。
例一：把饼干放在较高的柜子上，引导孩子拍拍大人表达‘帮帮（帮忙）’，或是大人可以用手指着饼干问孩子‘要吃吗？’引导孩子表达‘要吃’。
例二：玩积木时，和孩子玩积木堆高高，当孩子需要更多积木时，就必须做出请求表达：‘给我’或是‘还要’。
3. 制造‘困境’：制造一项需要帮助的困境，让孩子开口请大人帮忙。
例：一起玩球，球不小心掉到孩子捡不到的地方时，故意不帮孩子捡，等孩子开口说‘妈妈帮忙！’。
4. 制造‘不合逻辑’的情境：设计一项不合逻辑的有趣情境。
例：在冰箱理放一个不应该放在冰箱的玩具（例如孩子喜欢的车车），带孩子开冰箱，诱发孩子开口表达‘有车车’或是‘拿出来’。
5. 给孩子‘选项’：给孩子两个选项引导孩子在两样物品中作选择。
例：吃饭的时候，可以问孩子‘你要先吃饭饭还是菜菜’，引导孩子表达‘我要吃饭饭。’
其实前面提及的方法与例子只是冰山一角，平时我们可以多观察孩子的习惯与特质，在日常生活中创造不同的情境，引导孩子以口语进行沟通、表达需求，你会发现孩子一天比一天更爱和你说话！
