为人父母总有力有未逮的地方，我们无法教他团体生活，也无法代替他适应体制与社会，所以是不是该学习舍得，舍得让孩子开始吃点苦头，以学会对自己负责？
每学期的家长开放日，总让我很头大，那是充满家长向老师寻求个别化关注、特权的时刻。
老师我的小孩有XX的情况要怎么办？老师是不是可以（为我的小孩）做调整？老师我觉得该这样那样比较好....。就没人想要调整自己的教养态度或小孩的学习态度，以符合老师的期待吗？
其实是有的。仍旧有许多默不出声、静静聆听现在的升学现况，努力做笔记的父母们，只是那些声音大，意见多，只会要求别人的家长，很令我傻眼。
老师不是十项全能
当轮到语文老师报告时，有家长举手：“老师，现在数学题很多是在考理解，好像在考语文一样，如果题目看不懂就会写错，那这样的题目该怎么办？”
向语文老师问数学题，家长您有事吗。我心里想的是，那就学会看懂题目啊，要增加理解力最好的方法就是多阅读，别无他法，难道要老师题目出简单一点以符合他小孩的理解力吗？
把老师能力无限上纲，认为老师可以包山包海，却不愿思考自己该为孩子做什么，这是家长不够进入状况。
我充分相信学校与老师的教学，绝不愿意自己另有一套教法让孩子无所适从，我不会教也教不来，我想许多父母看着孩子的数学课本，也是举双手投降的吧。
例如本来希望学生在第一节上课前就能开始暖身，进入状况，所以规定学生7:50分以前要到校并打扫完毕，若迟到超过一定次数就会记警告。绝大部分的家长都没有意见，且施行了好多年，但某一天有个家长有意见，刚好这个家长又是律师，就上告教育局，明明第一节课是8:00才开始，所以学校违法，你不能拿我孩子怎样。于是有些学生只要迟到，就索性连第一节课也翘了，因为请病假比迟到听老师啰里啰嗦的容易多了。
之后，你会见到上课铃响了，学生还背着书包在校外晃来晃去，令老师也感到万分无奈，学校的教育理念受到许多道德魔人家长不断耗损，越来越硬不起来，无法坚持态度专心教学，这样最后的受害者到底是谁？
我们是不是能试着理解学校的用心，学校的规定是否有其用意，而不是忙着批评学校，过度担心孩子受委屈。每个学生都是宝，但保护过了头，对孩子实在不是福啊。
学校＝小型社会 孩子必须遵守的游戏规则
我认为家长开放日应该是：
老师告知家长学校与家里不同的地方。
老师要家长配合的地方。
若老师标准与家长的不同，应以老师为准的地方，而老师需要详加说明。
所以家长日不该叫家长日，应改名为学习说明会，学校不是家里，来这里就要学到这小型社会的游戏规则。
如果有人说，有些老师不适合做老师，那么我也要提醒你，也有许多不不称职家长。我们不应该带有挑剔的眼光。如果意见和老师的想法不一样，试着私下与老师沟通。学习相互尊重与协调，是该有的态度。
