开学差不多两个月了，时常有妈妈拿了孩子的作业簿来问问题！一打开作业簿乍时还看不到问题，经妈妈提醒才发现孩子把许多生字都写得左右相反，就像是写出‘照镜子的字’，妈妈本来不以为意，甚至觉得这是孩子的‘特异功能’，直到家中长辈说，把字写相反是不好的，如果把自己的名字写相反，那可是会‘衰’一辈子，还听到学校老师说这样的问题可能是视神经系统出了状况！事实上真的如此吗？
首先我们要先看看孩子学习写文字多久了！一般来说刚学习文字的前半年，孩子很容易出现镜像字，有些学者认为这是左右半脑还没有转换好的缘故，简单的说，孩子在学文字之前，纸上任何的事物都是‘图像’，一部汽车车头向左或是向右，都是车子。因此学习文字初期，大脑无法辨别‘6’、‘9’的差异，所以容易念错、写错，直到被纠正几次后，就像是教孩子‘大肚6’、‘大头9’，大脑才发现原来方向不同，意义也会有所不同！
研究发现，写中文的左撇子出现镜像字的比例偏高，有些专家认为这原因是因为两手处理文字的顺序、方向不同，加上我们对于孩子写字要求‘笔顺’的关系。当写‘一’时候，我们都认为应该由左而右，所以要求左撇子应该要这样写，事实上这样的观念应该改变，写横笔画时的方向是‘由内而外’，由身体内侧往外画出去，这样才符合我们大脑的处理原则，而笔顺，只不过是古代为了让毛笔字好看的规则罢了。想想笔画真的有规则吗？您认为的笔顺跟孩子现在学的笔顺一定会有不同，而在画海报写美工字的笔顺，又跟硬笔字的笔顺不同！因此过度要求笔顺，反而降低孩子学习文字的兴趣，甚至写字变成鬼画符！
若是已经学习文字一段时间、多次纠正却不见改善的孩子，我们则要考虑是否‘视知觉’出了问题，也就是眼睛看到了文字，但是在大脑成像后，却做了错误的解释，因此写出来的字就出错了！面对这样的问题，我们要先训练大脑能够正确分辨看到的与写出来的图案之间的差别，最简单的练习方式，就是利用两张3×3的点，妈妈在点跟点之间任意连线，让孩子在另一张纸上画出同样图案，之后两张纸重叠透光，或是排在一起比较，看看孩子是否画得跟妈妈一样，借此训练大脑能够重新定义视觉讯息的处理方式，对于文字的仿写较能减少镜像字的出现！
虽然镜像文字不是正确的文字书写方式，也可能是神经处理系统出现状况，但是父母不要过度紧张，以免造成孩子压力过大，反而对写字缺乏自信，甚至造成学习的障碍就更糟糕了！
