数学对于很多的孩子来说都是弱项，不过如果细说起来孩子如果从一年级就跟不上进度的话还是挺严重的，那么怎么办好呢，小编就来说说吧。
怎么帮助孩子学好数学并跟上老师进度
一年级的新生虽然同时入学，但是知识结构和水平参差不齐：有些孩子提前上了学前班，有的孩子从两三岁起就开始学数数，有的孩子对数学知识一无所知。同时，每个孩子对数学的敏感度也不一样：有的孩子学数学一学就会，有的孩子对数学反应却很慢，有的孩子尽管爸爸是数学教授，但数学方面并不灵光。
虽然在刚开始的时候，孩子具有学习水平方面的差异，但只要孩子认真努力，是可以赶上去的。这需要家长在课后稍费点儿心思。
一、数学知识的累积
1.教孩子加减运算，从教孩子数数开始。
数学是非常抽象的概念，对于抽象思维欠缺的一年级孩子而言，是比较难的。家长应利用数学来源于生活的理念，在日常生活中教给孩子数学的概念。例如，带孩子漫步公园的时候，可以问问孩子：“你数数有多少黄色的东西?”或者“你能找到几朵红花?”为了调动孩子的积极性，家长和孩子的问答可以轮换：家长问，孩子答;孩子问，家长答。在一问一答中，家长注意学习孩子的语气，可以表现得“笨笨”的，当被孩子提问的时候，可以请孩子帮忙数数，让孩子有成就感，这样家长会发现孩子非常乐于帮忙，而且兴致一下就被调动起来了。
教孩子数数还可以花心思想一些有趣的游戏，例如，在适当距离放一个纸箱，让孩子练习投篮，投篮的工具可以是扣子、积木等，一边投篮一边数自己投中的数目，甚至可以与家长比赛。
2.了解几何形状
可以通过积木(积木有各种各样的形状)，生活中的日常用品如冰箱、电视机、圆桌等，让孩子认识几何形状。同时也可以通过多媒体产品，例如米奇妙妙屋或者巧虎学数学等儿童节目学习。让孩子体验生活中的数学知识，帮助孩子把抽象的数学概念和孩子熟悉的看得见、摸得着的实物联系起来，方便孩子理解和掌握。
3.学习序数词和量词
可以通过排队的方式或者看电影找座位的方式，让孩子了解自己是第几个，让孩子学习序数词。在平时与孩子的亲子沟通中，把生活常识和数学知识融入生活中，积极互动与沟通，孩子在不知不觉中也就学习了数学知识。
二、注重与数学老师的沟通，了解问题所在
如果孩子在学习数学方面有困难，就需要跟孩子的数学老师沟通，了解孩子的问题出在哪里。是因为孩子没有上过学前班还是因为孩子在数学方面的悟性需要加强，是因为孩子不遵守课堂纪律还是因为孩子看不见黑板，或是因为同桌影响。
如果是因为孩子没有数学基础或者悟性差，家长需要更多地把精力放在辅导孩子数学功课方面，要培养孩子的数学兴趣。如果是因为孩子不遵守课堂纪律，家长需要加强孩子学习习惯的培养。如果因为孩子听力或者视力方面等生理原因，家长需要求助于儿科医生或者与老师商量把孩子的座位往前调。
三、注重孩子学习习惯的培养和学习能力的提升
这是进入小学后的第一个月老师和家长关注的重点，也是孩子最要适应和提升的地方。培养孩子的学习习惯和学习能力，需要老师和家长相互配合、共同努力。
不必注重速度。珠心算，因为快得神奇而受到追捧，然而，速算与学好数学的关系不大。在一年级的幼小衔接阶段，家长无须让孩子追求口算速度，而应该先让孩子爱上数学，养成好习惯，这才是更重要的事。
培养孩子的探索精神和勤学好问的学习习惯。孩子天生具有好奇探索的欲望，喜欢问为什么。家长应发觉和启发孩子爱探索的精神，培养孩子爱问和爱查阅资料的习惯，这样对孩子一生的学习都有好处。
培养孩子书写整洁的习惯。对于小学阶段学习而言，卷面整洁、书写规范也是非常重要的。这不仅体现了孩子的素质和修养，也是对批改作业的老师的尊重。同样，好习惯要从小培养。例如，通过帮孩子检查作业，及时纠正孩子书写的坏习惯，虽然是点滴之功，却为孩子以后的学习和工作打下了良好的基础。
