我们在《中国诗词大会》中看到了很多从小学习诗词的孩子，他们落落大方、温文儒雅、静若处子，具有很多优秀的品质，古诗词是我国的文化瑰宝，那么从小学古诗词有什么好处？下面本站带来介绍。
16岁高中生武亦姝，她几乎满足了所有人对古代才女的想象。
武亦姝在《中国诗词大会》一举夺冠，凭借不俗的实力和沉着稳定的心态给观众留下极深印象，更成为网络内外的热议焦点。
比如，让她一战成名的那次飞花令主题字是“月”字，武亦姝说出“明月几时有，把酒问青天”之后，被提醒这句诗重复了。飞花令有时间限制，非常考验参与者的诗词积累和心态。而武亦姝不仅没慌，还微笑着迅速脱口而出《诗经》里《七月》的名句：七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。一句诗里包含四个“月”字。
《中国诗词大会》，主持人董卿超凡脱俗的气质里，藏着她深厚的文化涵养，藏着她读过的那些古诗词。
董卿的父母毕业于复旦大学，从小父亲对她极为严厉，每天要求她背古诗词。成年之后，董卿考取了华东师范大学古典文学研修班，后来又成为了中国诗词大会的节目主持。
就是这样一天天地浸润在古诗词之中，奠定了她深厚的文化底蕴，养成了她优雅大方的气质。
所以说，对孩子来讲，学习诗词到底有多重要?
不管是《中国诗词大会》，还是2017年9月新推出的部编本中小学《语文》教材，都在告诉家长一件事：诗词关乎素养，也关乎考试。
部编本《语文》教材中：小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇。
学古诗词的人，到底哪里不一样
从小学古诗词的人，气质更为灵秀，“读史使人明智，读诗使人灵秀”，长久浸润在诗词典籍中的孩子，长大之后总有一种人淡如菊，从容恬静、吐气如兰的气质。
从小学古诗词的人，涵养更高，品行更良善，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等诗句帮助孩子塑造更为高尚的人格。
从小学古诗词的人，审美能力会更强，孩子学古诗，就如学画画，朗诵诗词时，脑海中自然会勾勒出一幅画面，如此一来，孩子对美的感知与领悟会更灵敏。
从小学诗词的人，语文成绩往往更优秀，学古诗词能培养孩子的语感，让孩子积累许多优美的词句，写作时引经据典，千古名句信手拈来，写作水平自然就提高一个层次。
在古诗词的学习上，很多父母都会纠结：古诗词在语文考试中才占几分，与其让孩子花费大量时间学好古诗词，不如让孩子学好数学英语。
然而，培养孩子是父母一生的必修课，孩子的涵养、性格、气质都与父母的培养息息相关。为人父母者不宜急功近利，学古诗词的好处，自然不是一两天便能显现的，但这种潜移默化的熏陶，将沉淀为孩子一生的文化底蕴。
而朗读、背诗，尤其是读中国诗词，就要高声朗诵。
孩子大声朗读，有以下十大好处：
一、有利于开发右脑
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能培养孩子开朗的性格
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声朗读古诗词及其它文章、书籍，体会到优美发声的乐趣，孩子就会慢慢树立起信心，进而慢慢开朗起来。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值
这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑
大多数后进生的突出表现就是不会大声朗读古诗词，大声读不好古诗词。从大声朗读开始训练，许多后进生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态
俗话说：“书读百遍，其义自见”，多读多念本身就能刺激孩子深入理解古诗词、书籍。
六、有利于记忆材料
大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，对记忆有很大帮助。
七、大声朗读文章是语感形成的必由之路
学习语文，语感能力非常重要。意味着语言直觉思维能力的形成，相比理性思维，直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。可以这么说，没有真正大声读古诗词，就不会有什么真正的语感。
诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使孩子们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九、大声读有利于其它学科的学习
需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，提高写作水平。
以上就是从小学古诗词有什么好处，孩子学古诗词的好处，请大家继续关注。
