歌德说：不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
中国有一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝的故事，也有一根筷子容易弯，十根筷子折不断的俗语。
都说明了团队协作的重要性。
现在的大部分家庭都是“421”型的构成。这样家庭下长大的孩子往往受到家庭成员的过度呵护，造成孩子总是以自我为中心，缺乏团队协作的能力。
“独二代”的教育问题已经成为了当今社会的主要问题。
孩子必须知道竞争和合作同样的重要，如果没有团队合作的意识，个人能力再强，也是难以获得成功的。
因此父母要做到未雨绸缪，有必要从小就培养孩子的合作能力，培养团队意识。今天我们就来聊聊有关团队合作能力的培养。
一 、
父母从小就要通过小孩参与家庭事务，
培养合作意识。
培养孩子的团队精神不是一朝一夕的事情，要从力所能及的点滴小事做起,通过潜移默化的教育，让孩子具有团队精神。
例如,爸爸从市场买回蔬菜,可以让上孩子学着择菜、洗菜，然后由妈妈来炒菜。当菜端上来后，要告诉孩子只有一家人一起配合，才能吃到丰盛的菜肴。
又如，孩子可以通过和家长一起打扫屋子、整理东西来培养他们的动手能力和与家长的协作能力，从而使他们具有团队意识。
培养团队精神可以寓教于乐，家长不能仅靠空洞的说教，而要让孩子在轻松的氛围里树立团队精神。
二、让孩子学会与他人分享，
正确与人沟通。
比如，孩子的玩具或零食都可以与其他小朋友分享，自己的快乐与不开心也可以与家人或朋友分享。
学会与人沟通，正确表达自己的想法、需求。耐心倾听了解他人的需求，遇到问题，学会沟通去解决问题，而不是生气，或不沟通，这样问题永远都得不到解决。
三、让孩子学会欣赏他人的优点，
并给予真诚的赞美，同时也接纳别人的缺点
父母是孩子的第一任导师，父母既要帮孩子发现自己的优点、优势，树立自信。同时也要善于培养孩子发现他人优点，并表示真诚的欣赏，学会宽容别人的不足，人无完人，各有所长。
只有这样长大了后才会在团队中发挥每个人的优势。父母喜欢将自己的孩子与别的孩子比较，导致很多小朋友见不得别人比自己好，结果孩子渐渐看不到对方的优点，从而有了嫉妒心理，这是对成长不利的。
四、培养孩子的同理心，
才能照顾别人的感受
在我们日常生活中，我们会看到很多城市人瞧不起农村人，白领走在大街上看见清洁工要捂鼻子，到饭店对服务员总是大声呵斥，对残疾人不屑一顾。
这些都是没有同理心的表现。
如果我们大人这样做了，孩子也会这样做，这样的父母以及孩子会给人没有教养的感觉，不会照顾别人的感受，自然也无法取得别人的好感和信服，甚至会遭人嫌弃。
具有同理心的孩子，能敏感地觉察他人的情绪，不会说一些让人难受的话语，不会做出一些让人难堪的动作，而是会善解人意，安慰别人。这样的孩子关心集体，关心别人，做事情愿意配合，自然受到欢迎。
五、先帮助别人，
才有资格要求别人帮助自己
我们很多父母在幼儿园放学回家，最喜欢问“宝宝，老师今天有没有给你喝牛奶？有没有给你吃饼干？有没有跟别人打架？”家长把注意力都放在孩子有没有吃东西，有没有被别的小朋友欺负上。
但是日本的小孩回家，父母一般是这样问“今天你有没有帮老师和同学做事？”，“如果没有，那从明天起，每天想办法帮同学和老师做点事情，回来告诉妈妈，可以吗？”日本父母教育子女的这种观念叫做”帮助“的观念。
中国父母眼里，通常以自己的孩子为中心，自己的孩子比谁都重要，所以孩子也被娇惯成这样的模式，比较自我，忽视他人及团队的利益；而日本人从小就教育孩子要去帮助别人，在遇到困难和选择时，要先照顾到集体的利益，先帮助他人，他人才愿意选择帮助自己，形成良性循环。
合作是一种能力，更是一种艺术。
唯有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。
培养孩子的团队协作能力，有利于孩子在学会合作的过程中逐渐克服以自我为中心，养成关心他人、协商合作的行为。在孩子之间营造一种团结、友爱、互助、合作的群体氛围，增强孩子的社会适应性。
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十二月份
我们将以的方式
来引导孩子养成精英少年领袖的良好品质。
让我们一起来塑造孩子的优良品质吧。
本月学习主题为
协作
