在幼儿园的时候很多的孩子大多数对环境的不熟悉都会不听话，一些孩子在吃饭的时候甚至会不吃饭，有的时候幼儿园的菜也会不吃，在家里的时候会说幼儿园的饭菜胡好吃，导致了幼儿园的老师不知道如何让宝宝好好吃饭，下面小编为大家分享孩子在幼儿园总是挑食怎么办，幼儿园里孩子不好好吃饭老师如何做大家一起来看吧。
进餐环节是幼儿园一日生活中最基本的环节，重在培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力。
环境提示
将进餐规则，以及餐后的常规，用幼儿易懂的方式呈现在环境中，用“无形的语言”给予暗示。
游戏强化
老师可以在区角中投放筷子、勺子等材料，帮助幼儿练习使用餐具。
常规儿歌
一些进餐规则，用朗朗上口的儿歌帮助幼儿记住，在潜移默化中影响他们的行为。
进餐常规儿歌
进餐
吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
餐后擦嘴
小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
1.创设温馨的进餐环境
进餐环节应该是休闲而享受的，教师在进餐活动前不要批评幼儿、在进餐时不要催促幼儿、在指导时要面带微笑，以创造一个温馨的进餐环境。
2.用多种方法激发幼儿的食欲
激发幼儿食欲的方法有很多，比如用夸张的表情和语言为幼儿介绍今天的食物、在种植区重一些蔬菜并让幼儿参与采摘与清洗、将食物做成可爱的造型等，教师要学会合理运用这些方法。
好看有有趣的蔬菜主题墙
3.满足幼儿的个别需要
幼儿园的进餐环节的确会让部分幼儿倍感难受，教师要学会察觉并满足幼儿的个别需要。
如面对饭量小的幼儿，教师要允许幼儿按量进食，不逼迫幼儿吃完;面对吃得慢的幼儿，老师要保持耐心、不去催促，更不要强行去喂幼儿;而面对表现异常的幼儿，要及时了解原因，排除安全隐患。
4.和幼儿共同制定合理的进餐规则
许多班级都会有进餐规则，但如果强制要求幼儿执行，会让幼儿产生抵触心理。正确的做法应该是：让幼儿参与进餐规则的制定并去除不合理的进餐要求。
幼儿看的懂的进餐规则
5.满足幼儿的交流需求
幼儿总喜欢在进餐时聊天，许多老师习惯性地去制止。其实，这是幼儿正常的交流需求，教师应该适当的满足。
为此，教师可以在进餐前让幼儿有充分的交流的机会;在进餐时，如果幼儿小声的、短时的交流没有影响到自己或他人，教师应该酌情允许;在进餐结束后，创造幼儿交流的条件。
进餐环节常见问题幼儿不能主动吃饭/不想吃饭怎么办?
首先要找原因，是身体不舒服?还是早餐吃太晚?或者是身体出现了状况?并且及时和家长沟通。
此外，要加强不爱吃饭的幼儿的运动量，户外活动时加强这类幼儿的运动，多和他们进行沟通。
最后，如何幼儿确实吃不下，不要勉强他们。换位思考以下，大人在不舒服的时候也不想被别人强迫吃饭。
面对挑食的幼儿怎么办?
首先要和家长沟通，很多家庭饮食习惯和幼儿园是不一样的，要让家里的饮食尽量和幼儿园相接近。面对挑食，老师要接纳并理解，长期形成的习惯需要时间来慢慢改变。比如有些幼儿不喜欢吃胡萝卜，老师可以这么说“看，别人吃许许多多胡萝卜，老师给你吃一点点，我们努力尝试把这一丁点的胡萝卜吃掉好吗?”
