在成长的过程中，中国父母首先注意两件事，一是走路，一是说话。学会说话是每个孩子都需要经历的过程，在生活中宝宝学会说话的过程中，很多家长都希望自己的宝宝早点说话。但一些家长认为，孩子说话晚是大器晚成，孩子说话越晚越聪明，其实，这是没影的事，这种观点是错误的。所以，如果爸爸妈妈想教孩子说话，那就创造一个好的环境，注意孩子们在说话的方式。下面小编为大家提供育儿的经验，找到正确的教孩子说话的方法。
过分满足造成宝宝语言滞后 父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步，他懂得用语言表达自己的要求了。 从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。
过多使用叠词 不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说完整话，例如，吃饭说成饭饭，睡觉说成觉觉。有些父母以为宝宝只能听懂这些儿语或者只是觉得有趣，这样长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。
有意模仿宝宝的可笑发音会给宝宝造成错误暗示 不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，如，妈妈告诉奶奶今天宝宝把苹果说成苹朵，而身边的宝宝就在不经意间强化了这个错误的发音。所以小么提醒父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
与宝宝对话是语言发音标准化 别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此在0.5-2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。
二、宝宝语言发展经历的阶段其实宝宝很小的时候就开始听大人们说话了，一般宝宝的语言的发展要经历三个不同的阶段：
第一阶段：从外部环境吸收大量的语音信息，分辨语音的差异。
第二阶段：将吸收到的语音信息和日常生活中发生的事物联系起来，理解这些语音的意义，并开始试着模仿。
第三阶段：宝宝通过重新组合各种语音信息，形成自己的语言，并逐渐优化。
所以，越早对宝宝进行大量的语音刺激孩子学习的越快。虽然一开始爸爸妈妈们在与宝宝交流的时候，宝宝还听不懂爸爸妈妈在说什么，但是时间长了，宝宝吸收得多了，自然而然的宝宝就会结合日常生活中发生的事件，分辨语音的差异，并且逐渐理解这些语音的意义。当宝宝语言能力的发展经历了一个较长的积累后，宝宝就会形成自己的语言了。
a、 其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、 4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。
c、 6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
d、 12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。
e、 1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。
f、 2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。
g、 到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
1、给宝宝读一些书本文字。有意识地带宝宝看一些与日常生活有关的书，同一本书也可以尝试以不同的方式来阅读，增加宝宝的兴趣。
2、玩一些语言的游戏，要跟随宝宝产生应变。这样，爸爸妈妈们与宝宝的互动才能得到更好的成效。
3、多说说家中的各种方言，这样能让宝宝较早地把握不同种类的语言非常有好处。一个人越早接触某种语言，他说得就越是地道。而且从小接触多种语言的宝宝，将来学习其他语言的时候，也会更具有语言优势。
4、日常在与宝宝做游戏时，宝妈宝爸都可以将发生的一切用生动的语言描述给宝宝听。根据宝宝年龄的大小，爸爸妈妈们可以随意调整语言形式和内容。
5、当宝宝发出一些声音时爸爸妈妈们可以做出相应的回应，模仿宝宝的发声。这样的回应鼓励了宝宝的行为，也为他提供了更多声音与语言的刺激。
0-1岁阶段语言训练：说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
1-2岁阶段语言训练：多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。
温馨小贴士1、听故事有利于孩子的语言发展。最好由妈妈讲读故事给孩子听。因为好的亲子关系，是孩子学习效果的最佳保证。2、少看电视，被动做在电视前不利于孩子语言发展。3、多跟孩子说话。有研究显示，随着与儿童交谈的次数（用交谈指数表示）的增加，儿童的智商也在增高。4、创建一个孩子敢表达、能表达、会表达的民主式家庭氛围。
