[第1条]
今天，我们班洋溢着幸福，每个学生都兴奋地跳上跳下。这是怎么回事？
听着，我们班多热闹啊！窗外传来一阵喊声，有人拍着桌子大喊:“10块钱！”有人跺着脚喊:“15块！”有的人兴奋地大喊:“我给25！”
看，老师抱着一大堆书包走进教室，对我们说:“同学们，寒假的短期思维导图培训班今天结束了。我们将举行拍卖，而不是上课。拍卖的“钱”是你平时的作业和课堂表现。我给你奖励，但一个人只能拍一次。”听到这个我们很激动，希望能买到自己喜欢的“货”。老师神秘地从包里拿出一份礼物。我们紧张地盯着老师手里的礼物。当我看到老师手里的“商品”是一个乐高玩具时，我的心里非常激动。这就是我喜欢的！但是我怕后面会有更好的玩具，就犹豫了。我心中的买与不买两个声音，在“大战”中。最后我咬紧牙关，决定买后面更好的“货”。
看，随着拍卖的发展，整个教室都很热闹。同样展示“商品”:棒棒糖、薯片、饮料、杂志...全教室有些人欢呼雀跃，大喊大叫；有的人叹气捶胸顿足，好像后悔没抢别人。有的人拿着自己喜欢的“货”炫耀，一脸得意，仿佛在说:“你们这帮人真坏，钱有什么用！”有些人手里拿着一张“钞票”很沮丧，后悔以前什么都没买过...
拍卖结束了，但我和几个同学还没抢到我们最喜欢的“货”。这时，一个同学喊道:“我们要进行第二次拍卖了！”不买的同学也强烈要求，没达到我们的要求老师同意了。老师又把乐高拿出来。一个同学喊道:“我把钱都拿出来了！26!""27!"我大喊大叫，紧张地盯着老师，我的心像一头鹿撞在上面，扑通扑通地跳。“唉！”同学失望地叹了口气...终于得到了自己喜欢的“货”.......
今天的拍卖让我体会到了拍卖过程中的紧张、激动和快乐；让我知道认真思考和选择的意义；让我知道学习知识的重要性。
下学期，我会更加努力认真的学习，赚更多的“钱”…
[第2条]
和以前一样，不过这一段很不一样。我以为是普通语文课，没想到是拍卖！以前看拍卖这几个字，会想到钻石、黄金、汽车之类的贵重物品，只是没想到是一堆硬纸板！
现在老师开始上课了。我看见老师在黑板上写了“拍卖”这个词。现在拍卖又开始了。老师说:“每个人手里都有5000元，但这是用一辈子换来的钱。用完了就没了。”
友谊的第一次拍卖，结果，李帅以闪电般的速度，直接来到了4500元，“4500元一次，4500元两次，4500元三次！成交！”
第二个国王，我没提，没意义。京一航花5000买的，太神奇了！危及生命。玩可以，玩没意义。虽然这样很好玩，但是指出了生活的方式。当国王也是没有意义的职业。玩这个游戏只会伤害双方。即使你成为国王，也没有意义。
第三次拍卖是关于健康的，我以闪电般的速度举起了手，Aauto更快！没有人比我快！我也出价5000，很开心。
第四孝顺，可惜我没钱，有就买。只有张金来拿到了5000元，这是直接交易。
第五块钱，我觉得买是个不明智的选择。结果高睿以5000元高价买下，很可惜。
就这样，拍卖的商品一件一件的卖出去，每一个卖货的学生都乐得左顾右盼。
现在拍卖在一场热闹的活动中结束了。现在拍卖成了谈心课，大家都说“值得！值得！”我说，有健康才有生命，有生命才能为人类做出贡献。现在很多人又举手了，我也举手了，但是我感觉好像所有人都在我身上准备恐慌，但是陶老师第一个给我打电话，我说钱可以买东西，但是不能代替生活；金钱可以买到面子，但掩盖了真实的脸。金钱可以买到山珍海味，却尝不出人生真正的酸甜苦辣。活着的意义不是索取，而是贡献。这句话说完几秒钟，我就想起了掌声。在掌声中，铃响了。
