幼儿园小动物理解教案:设计背景
兴趣是各种活动中最好的老师。小婴儿对认识动物最感兴趣，但幼儿对动物的认识是零星分散的。这项活动的目的是激发儿童用语言描述动物明显特征的能力，丰富儿童的口头表达，进一步延伸儿童对各种动物特征的观察和理解，并根据音乐节奏的速度用身体动作来表达动物的运动特征。整个活动根据小班婴儿的年龄特点，创设一定的游戏场景，提供带有主题的互动操作素材，将主题放在一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主学习，发现一定的秘密，提升自己。
1.熟悉兔子、大象和小鸭子的形象及其主要特征。
2.它可以模仿小动物的形象，正确区分每种动物的不同特征。
3.学会礼貌用语:你好。
1.兔子、大象和小鸭各一张卡片
2.安排兔子、大象和小鸭子的家。
3.各种动物头饰和音乐准备。
第一，认识小动物
1.“我有一双长耳朵。我喜欢吃萝卜和蔬菜。跳起来真可爱。”请猜猜是什么。老师出示兔子卡片，孩子观察，教孩子学习兔子的模仿动作。老师:小白兔说，我会邀请任何一个像我这样学东西的孩子来我家玩。
2.“身体很高，鼻子很长。猜猜我是谁。”引导孩子猜大象。老师展示大象的图片，孩子观察，教孩子学习模仿大象的动作。老师:就像大象说的，我会邀请任何像我一样学习的孩子来我家玩。
3.“扁嘴，走路时摇摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导孩子猜小鸭。老师展示鸭子的图片，孩子们观察它们，并教孩子们学习鸭子的模仿动作。老师:小鸭子说，我会邀请跟我学得最好的小朋友来我家玩。
二、游戏:去小动物屋玩
1.组织孩子站成一排，告诉孩子去小动物屋玩，并讲解活动规则:你去小动物屋的时候，学习小动物的动作，小动物就会邀请你去他家玩。
2.带孩子们分别去兔子、大象和小鸭的家。老师带领孩子们学习他们的动作，并鼓励他们的行为。
第三，与小动物狂欢
演奏音乐时，老师让孩子们戴上小动物的胸饰，跟着音乐跳舞。
