幼儿园喷漆教案:彩色蜗牛
活动目标
1.让孩子尝试用牙刷绘画，体验用不同的绘画工具绘画和玩色彩的乐趣。
2.培养孩子的绘画兴趣和合作意识。
要准备的活动
1.六个蓝天和草地背景用白色油画棒画在纸上。
2.红色、黄色、蓝色、绿色和紫色颜料，每组一个。
3.一把剪刀和一块抹布。
4.梳子和牙刷各一份。
5.每张桌子2把刷子。
5.老师画了一幅画。
6.蜗牛和黄鹂的背景音乐。
活动过程
首先，找到蜗牛
二、情境模型画《七彩蜗牛》
老师以情境的方式讲述并画出“彩色蜗牛”
小朋友，故事里发生了什么神奇的事情，把小蜗牛变成了彩色蜗牛？
总结:是彩虹的七彩光芒照在它们身上，把它们变成了五颜六色的蜗牛。
天上彩虹姐姐把她漂亮的七色借给唐老师，让我给大家换五颜六色的蜗牛。你想看我变吗？
现在，我想拿出我的宝贝。有了这两种宝贝，我可以变成五颜六色的蜗牛。
我要开始了，请认真看，认真听！
1、结合儿歌，老师演示了老师的七彩蜗牛是如何变化的。
2.请两个孩子上台练习
请* *小朋友上来和老师一起换彩色蜗牛。
现在，* *孩子上来了，你就变成了一只五颜六色的蜗牛。
要求:
1.梳子不能放得太高，近距离刷彩花更快。
2.刷牙时一定要用力，动作要快。
第三，分组制作“彩色蜗牛”
现在，老师会把这个技能传给二班的每一个孩子，让你变成五颜六色的蜗牛。开心吗？今天学的这个技能有个好听的名字叫“牙刷喷画”。
要求:
1.每组六个孩子应该一起完成这项工作。两个孩子负责画蓝天和小草，另外四个孩子剪下蜗牛的形状画出来。画完底色的孩子也一起去喷漆。
2.喷洒时蜗牛会卷起来。请不要用手按压它们。干燥后会变直。
3.不要把蜗牛和背景放上去，直到它们变干。
四.附作品评价与赏析:雨天情境故事蜗牛
滴答，下雨了！雨落在地上，地上的草变绿了，慢慢从土里钻出来。
花喝足了水，伸个懒腰就醒了。
快看！小蜗牛慢慢爬出草地，在雨中快乐地扭动着。
好像在说:下车！滚开！我要长大！
过了很久，雨停了，天空空变得更蓝了，白云慢慢飘了出来！
孙哥笑着走了出来。这时，天空中出现了一道美丽的彩虹空，彩虹发出美丽的七彩光芒，把地上的小蜗牛变成了彩色的蜗牛。
活动设计
大班的孩子一定程度上掌握了美术技能，可以自由想象画简单的东西，比如花，小鱼，简单的动物。此外，大班孩子的同龄人之间开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了“魔法喷绘”活动，让孩子在学习绘画内容的基础上学会相互配合，配合使用浆糊、棉签、喷壶进行喷绘。
活动目标
1.尽量用浆糊、棉签、喷壶等材料进行涂抹，初步感知喷漆。
2.通过艺术活动培养良好的同伴合作能力和习惯。
3.体验神奇喷漆的奇妙乐趣。
繁重而困难的活动
要点:用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷漆活动。
难点:孩子之间的合作，如何让孩子学会一起工作，一起就能成功喷漆。
要准备的活动
1.四张大铅画纸，一张小铅画纸，一张预先画好的浆糊；
2.一手一棉签，八贴，提前准备好的几个碘水颜料喷壶。
活动过程
第一，通过魔法导入活动。
1.老师:今天，老师要给孩子们一个魔术。快看！这是什么？
2.老师:老师想把这张白纸变成一幅美丽的图画。你信吗？
3.看好了。这个喷壶装满了神奇的水。看，老师在白纸上喷魔法水会怎么样？
4.这魔术好玩吗？猜猜这个魔法是怎么变的。
第二，老师演示孩子学习喷漆。
1.老师:你看！这是浆糊。老师先用棉签蘸浆糊，把自己想换的东西涂在白纸上，不能涂。然后蘸一下。画完了，把喷壶拿出来，找个小口，离画远一点，喷一喷，漂亮的画就变了。
2.哪个孩子愿意试一试？
3.请孩子们上来试一试。老师会在旁边讲解操作。首先，将棉签蘸上浆糊，在纸上画画。棉签上没有浆糊。画完后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小口，对准画，在离画纸稍远的地方喷画。喷洒时注意不要一路喷到一个地方。
第三，讨论合作绘画的内容。
1.你学会这个魔术了吗？
老师:第一步是什么？
老师:第二步是什么？
2.老师想邀请你们组的小朋友一起合作做一个大的喷绘。现在请讨论你的小组想改变什么。你们打算怎么合作？
2.请每组中的一个孩子谈谈你的小组想改变什么。你们打算怎么合作？
3.现在让我们用浆糊和喷壶变魔术。做魔术的时候要注意:
当你用浆糊画画时，你应该把它变大。在纸上找个地方空画画。如果够不到，可以站起来画。
不要在别人喷过的地方喷魔水。
第四，孩子的操作。
1、孩子开始画画，老师巡回指导，要求孩子画大一点。
2.画画的时候要注意。你不能画其他孩子画过的任何地方。
3.图片全部完成后，请选择自己喜欢的颜色进行喷涂。
5.展示作品，评价作品。
1.请每组一个孩子谈论你已经成为什么样的人。怎么出来的？
2.孩子，你变漂亮了吗？让我们把这项技能传授给班上的孩子们，好吗？
教学反思
活动原本是一幅白色的画，最终变得五彩缤纷，孩子们的兴趣非常浓厚，同时也可以体验到成功喷漆的快乐。但是在绘画的过程中，还是会出现一些问题。比如有的孩子力气小，喷壶压不住水；还有其他孩子拿喷壶拿错了，导致喷洒效果不好。这些细节值得推敲。
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