幼儿园阅读区教案:Achoo Achoo
活动目标
1.学会读单页单本，了解故事的主要内容和主要角色。
2.借助页码处的小图标，可以进一步掌握按页码阅读的技巧。
3.如果知道自己感冒了，要及时治疗，多休息，形成初步的健康意识。
要准备的活动
1.做一本大故事书(或者物理投影仪)。
2.递给孩子一本书(第一本书)。
3.小猪胸饰或头饰。
活动过程
1、情境表现导致活动。
老师把小猪放在箱子上迎接每个人。
老师假装打喷嚏两声——“阿啾，阿啾”。
老师:猪怎么了？感冒了怎么办？我们来看看“阿啾，阿啾”这个故事。
2.集体读大书。
回忆一下翻页的方法。
老师:看书怎么翻书？哪里按？
老师一边指导阅读一边提问。
老师:小猪感冒了。他在干什么？你经过哪里？请按下翻页键。(根据内容提出相应的问题，每次翻页时带领孩子一起说话)
3.讨论:你喜欢生病的小猪还是治愈的小猪？为什么？
4.孩子们可以自由阅读，并根据小图标提醒他们翻页。
老师:孩子感冒了怎么办？
老师一边读儿歌，一边指导孩子接书。
5.音乐表演《小猪爱运动》。
用欢快的节奏演奏音乐，孩子可以跟着音乐自由模仿各种练习。
活动建议
教学变式:回忆阅读技巧后，让孩子自由阅读故事，然后讨论。
角落活动:把儿童读物放在阅读区，让孩子通过小图标继续练习看书。
一，教学目标
我喜欢看这本图画书。
2.了解幼儿园的各个组成部分:操场、教室等。
二、教学准备
1.体验准备:学唱《我爱我的幼儿园》。
2.材料准备:小青蛙娃娃。
三，教学难点
1.重点:激发孩子的阅读兴趣。
2.难点:帮助孩子建立对现有经验和阅读内容的理解。
四，教学过程
1.导入活动:和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》，玩游戏:“宝宝可爱，宝宝可爱，摸摸跑回来”。
2.看大书
封面:请告诉孩子们封面上是什么，猜猜在哪里。
第一页:老师用小青蛙的声音说:“我是小青蛙。今天爸爸送我去幼儿园。这是我上幼儿园的第一天。看，孩子们，我的幼儿园多漂亮啊。老师让孩子们观察小青蛙的幼儿园有什么。
第二页:小青蛙:现在，我来到我的教室。你知道我属于哪个班吗？猜猜我看到谁了？
第3页~第6页:老师用小青蛙的第一人称语气带领孩子一页一页的观察图片。第一次阅读主要是关于老师的叙述，在叙述过程中提出一些问题来引导孩子观察。
3.总结分享
老师:这真是一本有趣的书。它告诉我们小青蛙在幼儿园的第一天看到了什么。老师总结说:我的幼儿园，我的老师，我的教室，我的座位，我的书包，我的朋友。
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