教案一:抬轿
活动目标:1.能够随着音乐行动，体验与同龄人合作的快乐。
2.中国民间婚俗初探——坐轿子。
活动准备:
红领巾，红色头巾，音乐磁带
活动流程:
一、马兰开花”游戏。
二、导入话题:
给我看围巾，问问题。我是什么？你在哪里看到新娘这样的？新娘结婚应该带什么？
第三，学习游戏“轿子”。
分段练习动作。
1.抬轿走稳。
2.前进后退。
3.掀翻轿子。
4.见新娘。
5.下车。
用音乐玩游戏。
1.完全听歌。2.跟着音乐走。3.听音乐，完成游戏。
第四，小组游戏。
1.老师装扮成新娘，孩子集体抬轿子。
2.要求个别孩子扮成新娘，集体抬轿子。
5.孩子独立玩耍。
三人一组，孩子自由组合，一个是新娘，两人一前一后抬轿子。
活动目标:
1.学习不同部位的打击乐器，在合奏中始终保持自己部位的节奏。
2.注意指挥，积极愉快地参与演出活动。
活动准备:
呈双梯状排列的座椅、乐器
老虎和小狗的小照片被制成节奏卡和标有地图、圆形舞板、铃鼓和小铃铛的小卡片
活动流程:
首先回顾一下歌曲表演《抬轿》。
今天，老师带你去了音乐城。开心吗？那我们就坐车出发吧！
音乐城来了，我们先表演一首歌。
二、学习节奏
1.小动物也来唱歌。问:小狗怎么唱歌？请用小手有节奏地拍一拍
狗唱歌的方式不同，练习的方式也一样。
2.老虎也来凑热闹了。让我们以同样的方式学习、拍摄和练习。
第三，帮助孩子掌握整体节奏。
音乐城司令阿姨把这些优美的节奏编成了我们刚才唱的一首歌《抬轿》。这首歌要不要伴奏？
1、引导孩子在地图上找出相同和不同的节奏，提出问题，你发现了什么？
2.请大家用小手伴奏这首歌，从画面中学习，徒手练习演奏节奏。
3.跟着音乐再练一遍。
第四，学会分部位玩。
司令阿姨也给我们准备了乐器。让我们用乐器为这首歌伴奏。你愿意吗？
1.讨论匹配设备。
想想什么时候打铃合适。铃鼓和圆舞曲板呢？
2.孩子们分组有序地拿着乐器。
3.现在根据你的设计播放歌曲。
第一次请大家唱歌看图集。
第二次和第三次，看指挥随着音乐演奏。
4.交换座位，孩子可以自由选择乐器放两首歌。
5.有序的把乐器送回家。
5.结束。今天，我们真的很有能力。我们学会了唱歌。稍后我们会给其他孩子看，好吗？那我们赶紧坐车回家吧！
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