我真是做梦都没想到，年近半百了居然又多了一位老师，而且是一位只比我女儿大三岁的美女老师。
因为读书多了，一直以来对老师有种敬畏感。说直的，就是有点怕老师。
我从认识她就开始叫她老师，她从未肯定也未否定。大概是表示默认了，也或许是认为我还不够做她的学生，只是不好拂我面子而在模棱两可之中，我也只好暂且把她当作亦师亦友了。
和老师刚开始有接触是因为我的一篇<故乡>被拒收引起的，因为我刚进简书，什么都不懂，又没有了解投稿注意事项，通篇用黑体字投的，随后老师给我来一封简信:sorry，你投稿专题<散文随笔>的文章<故乡>未能入选，注意排版，黑体字不要太大，不要通篇黑体字。我当时只回了个谢谢！也没太在意。
三天后，我的<一瓣红柚一片情>，又被拒收。随后又是老师发来的简信，又是sorry开头，理由是文章中不能有表情。我说改了能再投不？老师来一句:下次注意。我说了一些请赐教的好话后，老师一个字:好，就把我打发了。
我喜欢写点感情方面的文章，只要我的文章带点抒情味的，我就会首投<散文随笔>专栏。连续两次都被人KO了，输得连还手的机会都没有了，当时的心情是很愤懑的。理由又是些小毛病，如果是说文章立意不够，或抒情不够，或流畅度不够，心里可能还舒服些。
有了老师的微信后，我便想仔细看看这个把我的文章拒收的人是何样的人，我从她的朋友圈一直往下翻，最底下有一张美女蹲着嗅玫瑰花的图片。我当时不敢确认这是老师，好年轻，好漂亮，好美，“此女只应天上有，凡间哪得几回见”。与我心中想像的那个老师是天壤之别。我在下面留言:好温馨的画。老师说:都翻到这去了。我怕老师说我偷窥她的朋友圈，我说:先粗读了解你的风格，再细究品味你的妙境。为了掩饰我的窘态，故意说要成为她的钢粉。
和老师聊得久了后，我和老师的关系就融洽多了。老师也不是我之前想象的面无表情的样子，也是会笑的，也很风趣，也很幽默。
老师的文章写得很美，很抒情，很动人，意境很清新。有“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的感觉，给人天马行空的味道。我有时笑她说:读不懂她的芳华，追踪不了她的追踪。一会儿漠北，一会儿江南，一会儿又跑到绍兴去看乌蓬船了。
有时也和她打趣说:年轻时没阅历只有梦想，所以喜欢写抒情散文。年老了没有了梦想只剩阅历，所以喜欢写回忆记叙文。年轻时喜欢写春花秋月，年老时喜欢写枯藤老树。
我常常惊诧老师怎会写出如此优美的文章，极富人情味又带些哲理。我开玩笑问她是不是哲学系毕业的？她的脑瓜子怎么能想出这么多美好，而我又怎么想不出呢？想得我脑壳痛。
老师的感情很阳光，你看她的每一篇文章都充满了浓浓的爱。爱花爱草爱树，爱山爱水爱人，爱人世间的一切美好。你读她的<五厘米的梦想>，竟然把一个悲伤的人和事写得毫无压抑感，毫无伤痛感，给我的感觉是满满的正能量。读她的<山衔好月来>，<我们出发，穿一身秋色>，<温一壶岁月的茶>，<风中的翅膀>等等，无不充满浓浓的爱。
读老师的文章要静下心来读，要多读几遍才能品味出她的情感。我说她写的是梦幻般的文字，一般人难窥它的妙境。我也发出感慨，跟上她的脚步，难，难，难。比如读<我们出发，穿一身秋色﹥，读一遍，二遍，你都会觉得云里雾里，让你分不清南北，搞不清到底要到哪里去？穿上秋色只能到冬里或春里去吧？不可能到夏里去吧？多读几遍后就明白原来是要到幸福和美好里去。
今天早上老师要我在美篇平台上帮她转发一篇文章，我又不会弄，搞了半天才成功。我说下面多了两个字，老师一下子急了，以为她文章里多了两个字。我说是多了“美篇”标记两个字，她才放心下来。她当时那个着急的样子把我都吓了一跳，原来老师也有着急的时候。
正如老师文章里写的“眼里存美好，心底生柔情”。跟老师接触久了，心里便有了一丝异样的情愫。这个情愫是对老师的爱慕，是对老师的向往，是对老师的敬佩，是对老师的尊敬。
每个老师都是我们人生中的引路人。每个老师都是我们走得更远，站得更高的奠基石。每个老师都是我们灵魂的工程师。尊师重教应是我们每个人的良知。
让我们去感恩每位老师吧！
