影片《狗十三》被和谐大约是由于这一部影片太过真正，也太过实际，叙述的便是现实生活中常常产生的事儿，或许你身旁就有一个像李玩一样的小孩，她们本来善解人意、单纯性、判逆、有个性，有自身的性子和心态，可是由于经历了发展的止痛以后越来越聪明、聪明、沒有性子、乃至连自身的个人爱好都遗失了，变成了爸爸妈妈眼里好宝宝的模样。电影叙述的尽管是一个十几岁女生两年内的成长历程，但萃取了人生道路从儿时到成年人最惨忍的转变全过程，它并不是一个青春年少主题的影片，只是一个处在青春期叛逆的青少年儿童的成长历程，而社会发展把全部的认知度都放到了青春发育期小孩的的身上，非常少注意到青少年儿童这一类主题，实际上青少年儿童阶段针对一个孩子人格特质的行程安排起着尤为重要的功效，但通常都被忽略了。 实际上现实生活中有很多小孩早已变成了李玩，或是已经向李玩挨近，她们一开始实际上也是有自身的心态，判逆、不懂事、有个性、张扬，可是之后在持续的抵抗中磨去了菱角，因此就让步听从了，从迫不得已的接纳，到积极的接纳，缄默让步。
小故事产生自身的身上没感觉有哪些，可是产生在他人的身上自身再去看看，感觉真筹拍，但是我国成千上万像李玩一样的小孩，已经遭到中国式家庭 爱的教育 ，不论是爸爸妈妈也罢，還是小孩，她们都浑然不觉。十二岁的李玩自小父母离异，妈妈出走，她是跟随长辈一起生活的，爸爸之后又二婚了也有了一个侄子，而李玩那个时候恰好处于青春期叛逆，爸爸焦虑情绪着该怎样告之李玩新生婴儿的来临，却出现意外因学业起了争吵，因此爸爸决策买一只小狗哄劝闺女。 李玩因为喜欢你物理学给小狗取名叫 牛顿 ，一开始李玩也没有耐心去照料牛顿，之后時间久了，她发觉牛顿才算是唯一一个不嫌弃，想要听她讲话的人，因此她们就变成最好的朋友，变成最好的朋友以后小狗狗却走丢了，李玩由于牛顿失踪的事儿伤心不仅，家中也闹的鸡飞狗跳，后妈以便抚慰她，给她买来一直和牛顿种类一样的小狗狗，还假称便是牛顿，养了那么长期的狗，李玩還是能辨别的出的，但是她不理解成年人为何蒙骗她。 经历了一系列事儿以后，李玩彻底发生变化一个人，已不判逆、也已不抵御，只是清静的接纳一切，在一家人的工作压力下，李玩愈来愈缄默。长大了以后她越来越愈来愈冷淡、圆润，她实际上反感那样的自身，电影最终她讲好怕狗见到自身的模样，由于她感觉自身如今活的比不上狗，确实是太讥讽了，李玩迷途了这么多年，她还能寻找自身的初衷吗？也许难以！
