教师年度考核个人总结
回顾这学期，有很多地方值得总结和反思。现在我就对这学期的工作做一个总结，以此来促进自己以后的工作。
一、思想工作
俗话说，“活到老，学到老。”我一直在各方面严格要求自己，努力提升自己，让自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读很多关于道德修养的书籍，我有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。
二、教育工作
这学期我是一名大一语文教学的学生，班级数量很大，面临新课改。在处理我第一次接触的教材时，我在教育教学中遇到了很多困难。针对这些情况，在参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心请教有经验的老师和兄弟学校的同事们。在教学中，要认真学习新的教学大纲，深入研究教材，用心开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。另外，在做好教学的同时，也非常注重教学经验的积累。等我有了经验，我会及时写下来，和同事交流。这学期写了一个综合性的活动案例《傲游花海》，多次参加市级交流、颁奖、出版。
三.学科方面
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中尊重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤俭节约，努力工作，对人真诚，爱学生，人际关系融洽，从不搞无原则的纠纷，处处应一个人民教师的要求规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和潜能。
第四，业务培训
随着新课程改革中教师专业潜能的提升，我花时间自学了语文本科，掌握了各种现代教育技术培训的多媒体课件制作。
缺点如下:
1.数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提高缓慢。
2.教育科研在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，没有达到自己的目的。
3.数学教学中没有足够有特色和创造性的东西，我们应该努力在未来的数学教学中找到一些独特的地方。
4、工作积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。5.发扬过去，创造新世界。镜子
鉴于我这学期各方面的表现和工作中的诸多不足，我未来的努力如下:
1、加强自身基本技能的训练，尤其是课堂教学能力的训练。言简意赅，注重学生能力的培养。
2.对后进生多一些关注、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.加强对学生行为习惯的教育，让学生在课堂上既能专心学习，又能在课后严格约束自己。
4.在教学上下大功夫，努力让班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。
一学年很快就过去了。回顾这个学年的学习和工作，感触良多。一年来，思想上严于律己，总是用教师的职业道德来约束和鞭策自己；在教学工作中学习新课程标准，根据学生的实际情况制定切实可行的教学计划。我积极参加学习和培训，反思整改，不断提高自身素质和教育教学能力。
1.在思想上有更深的认识
①一个好老师，爱是最基本的条件。我怀着一颗爱孩子、爱工作的心，珍惜每一个孩子的心。
与孩子平等相处，做孩子的好朋友，尊重孩子，信任孩子，理解孩子，积极与孩子相处。我也深切地感受到，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，言传身教，用自己的人格和行为感染学生。
②教师要与时俱进，努力成为创新型人才。要成为新世纪的优秀教师，不仅要有老牛拉大车的韧性和耐力，还要充满创新的创造力。我们面临着基础教育的深化改革。在这样的改革环境下，我们必须在学习新课程理念的基础上，结合所教授的学科，积极探索有效的教学方法，形成自己的教学风格。
2.教育教学工作:
在过去的一个学年里，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，研究教材和具体的教学方法，制定切实可行的学期工作计划，保证整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都要精心准备，努力钻研教材，努力设计出既能激发学生兴趣，又能有效落实教学目标的教学方案。在课堂教学实践过程中，鼓励学生积极参与，积极探索和独立思考，努力学习、发现和配合其他教学方法，努力创新教学。辅导工作已经就绪，
数据共享平台《2017年小学教师年度考核个人工作总结》(http://www.unjs.com)。应根据学生的学业情况，每学期及时制定辅导计划，并结合教育教学工作实际，为学生提供必要的辅导。每次分析学生自主练习情况，找出错误原因，采用团体辅导和个别辅导相结合的方式，给予学生多层次辅导，并做好记录。积极参与教育研究，努力向教育研究型发展。平时在学校积极参与校本科研，认真听课、评课，在与其他老师的交流中不断提高自己的教学水平。
3.遵守纪律
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中，尊重领导，服从工作安排；团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤奋、努力、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐，我们总是用新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高自己的素质和修养。
此外，为了进一步适应新时代的教育要求，我想不断提高自己的专业水平和文化素养。在未来，我会花更多的时间学习，学习一些新的想法和对学生有用的东西。我觉得，学的越多，越能为学生做贡献！
今年带了一个小班。和孩子们在一起的这段时间，我很开心，也很担心，也很累，但更开心。
这种喜悦是孩子带给我的。我爱孩子，孩子也爱我。我因为爱而满心欢喜，也因为爱而深入每一个孩子的内心，让我与孩子的内心交融，让我更了解班上的每一个孩子。的确，虽然孩子们有时会因为他们的顽皮行为而抱怨，但他们因为不听话而变得粗鲁。工作繁忙让我感觉很累，但心里总有一种强烈的责任感:我是老师，我要引导这些寻找梦想的孩子，写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励我真诚地拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我总会想到两个字，那就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。这种情感让我对孩子少了抱怨，多了宽容；要求少，理解多；少一份指责，多一份尊重。我觉得，只要我们认真用自己的“心”去爱，那么我们的孩子就是最好的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到、不早退、不旷工、不旷工。还积极参加园内外各种活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准要求自己，全心全意做好教育教学工作。因为我们班的孩子还小，刚进公园的时候很多孩子脸上都是泪，自理能力比较差。在为期一天的学习中，我们专注于稳定孩子的情绪，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。所以在我们的培养下，我们班孩子的自理能力有了很大的提高。比如大部分孩子经常穿错鞋子的情况已经大大减少；原来孩子吃饭撒米的情况变了很多。孩子的改变让我们和父母都感到欣慰。从一个学期开始，在我们老师的帮助和带领下，我们班的孩子学会了照顾自己(能够独立吃饭，安静午睡，正确使用毛巾和杯子，养成饭前饭后洗手的习惯等。)并且相处融洽。
在教研活动中，我也能认真学习。感觉大家都是我的老师，我可以学，还有很多东西要学。比如在蒙台梭利教育活动中，教师要做规范正确的操作示范。教具要根据孩子的年龄特点来设计，等等。通过一次又一次的自我反思和实践，我觉得只要我坚持认真学习和做，我会在业余时间看一些我订购的学前教育杂志，去图书馆看一些学前教育资料，去书店买各种对教育教学有用的书籍和视听资料来观看和学习。我相信走上一段楼梯就能实现。
在共同的活动中，我们开展了三个主题:“快乐幼儿园”、“快乐果园”和“淘气小动物”。在主题学习的过程中，注重培养孩子的参与性、计划性和实践能力，取得了一定的成效。在环境营造方面，我们改变了以往地域划分和单一形式的方法，通过展示孩子的学习过程和孩子在探究过程中丰富的作品来有序地安排环境。我们班的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中，各方面的能力都有所提高。他们可以在集体面前大胆地与同龄人分享经典，并与老师一起积极认真地工作。
作为一名新世纪新时期的教师，我认为我们应该继续学习，开阔视野，更新观念，才能跟上时代的步伐，只有思想上的切实转变，才能保证教育改革的持久深入。尊重孩子，关注每一个孩子的平凡时刻，关注孩子发展的窗口，改变孩子的学习方式……这些新的想法都可以记在心里。如何将课程有机地融入一天的活动中，如何及时捕捉孩子有价值的生成热点，值得进一步研究和探讨。
在家长工作方面，这学期经常通过电话面试、家长会等方式与家长沟通。，并且还利用父母在早晚接送孩子时的随意对话。它不仅让家长及时了解孩子在公园的表现，也为我们进一步了解和掌握孩子的现状，进行有针对性、及时的教育提供了有利的前提。
而且在生活中，我对班上的每一个孩子无微不至的照顾，注意他们的饮食，帮助孩子在不同的天气里穿脱衣服，细心照顾生病的孩子，及时与家长取得联系，详细反映病情。并注意为孩子创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，从而减少孩子对父母的思念，让孩子在身心愉悦、健康幸福的环境中成长。正是因为我的努力，我赢得了父母的认可和信任，这学期我获得了“爱生模范教师”的称号。
虽然这学期很忙，很累，但我收获了很多。我在工作中享受着收获的喜悦，也在工作中发现了一些问题。我享受到的收获会用在下学期的工作中。我会认真思考我遇到的问题并努力解决，争取以后做的更好！
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