幼儿园跳棋教案:了解棋盘和棋子
教学目标
1、了解棋盘和棋子的组成，能认识每一盘棋，并会下棋。
2.培养对跳棋的兴趣。
3.培养学生的合作和交流意识。
教学准备
一对跳棋
教学过程
一.组织:
1.常规课堂教育。上课前，我们应该准备跳棋。上课的时候要听听老师对跳棋的知识，学点技巧再开启跳棋。
2.对话:你知道中国跳棋吗？谁想介绍一下？
让会下棋的小朋友简单介绍一下。
老师介绍:这学期的课外活动，要以学习跳棋为主。
二、认识棋盘:
许多孩子见过棋盘。先仔细看，然后同桌说话。你在黑板上看到了什么？
第三，认识棋子:
考虑到很多同学都懂象棋，可以用游戏来认象棋。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对比自己，巩固介绍记忆。
5.学生把孩子放在棋盘上，四人一组合作交流。
教学目标
1.了解跳棋的基本规则。
2.培养学生对跳棋的兴趣。
3.培养学生的合作和交流意识。
教学准备
一对跳棋，教学视频。
教学过程
一、谈话的介绍:
老师:孩子们，我们上节课遇到了跳棋。你还记得跳棋的一些部分吗？在这节课中，我们将学习如何玩跳棋。现在我们要看一个教学视频，看看哪些孩子观察得最仔细，把跳棋的所有规则都写下来。
第二，看教学视频
1.学生仔细观看教学视频，然后分组讨论交流。
2.组长应做好记录。
3.全班交流汇报。
4.老师总结跳棋的基本规则。
判断输赢:
第一，按照游戏规则，所有的棋子都移动到对面的圈栏，也就是说赢了！
转到子规则:
玩家一次只能移动一颗棋子；移动模式可以是一个网格，也可以是几个网格跳转。“移动一格”是指棋子可以在六个相邻方向的任意一个方向上移动到相邻的空格。“跳”是指在同一条线上，一颗棋子越过相邻的棋子跳到另一边的空方块。在“跳跃”的过程中，只要满足以上条件，就可以连续进行。
游戏规则:
玩家人数为2、3、4、6人；两个、四个、六个玩家玩的时候用对角线对着对方，三个玩家玩的时候间隔排列对着对方。
跳棋的基本规则:
1)玩家数量:2、3、4、6
2)你的阵营:一开始，你的10颗棋子被放在一个正三角形里
3)你的目标:你的10颗棋子应该离开家乡跑到对面的家，完全占领对面的阵营
4)入营:棋子进入目标阵营
5)走路:只能走一步
棋子可以六个方向移动，每一步只能到达相邻空位置
6)跳:可以连续跳
独生子女跳棋规则:其他棋子都能跳！
7)空跳棋规则:像跷跷板一样，棋子在中间，两边等空位，可以直接跳到对称位置！
三，课堂总结
你从这门课上学到了什么？和同桌的朋友互相交谈。
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