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我们最熟悉的中国传统民间故事之一是孔融让梨，一个流传了几千年的德育故事。如果放在中国一个四代同堂的家庭里，应该是最没有争议的话题，因为在这个故事里，每个人都有着相同的主流价值观:尊老爱幼，谦虚谨慎。
毫不奇怪，这个故事可能会继续被用作儿童的道德榜样。如果总是这样，给孩子灌输道德素养，就有点太片面了。今天我们来讨论一下这个故事可以从哪些角度讲给孩子听，以激发孩子的思辨能力。
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首先，我们来看看这个故事的具体内容:
孔融送了大一点的梨
东汉时，有个孩子叫孔融，很聪明，懂事。孔融还有五个哥哥和一个弟弟，七兄弟相处的很好。
一天，孔融的妈妈买了很多梨，放了一盘梨在桌子上。哥哥们让孔融和小哥哥先带他们。孔融看着盘子里的梨，发现梨又大又小。
他没挑好的，也没挑大的，只拿了最小的梨吃的津津有味。于是故意问孔融:“盘子里那么多梨，让你先拿。为什么不拿大的，只拿最小的？”
孔融答:“我年纪小，要拿最小的，大的给哥哥。”
爸爸接着问:“你弟弟不是比你小吗？”按照你说的，他应该拿最小的？"
孔融说:“我比弟弟大。我是哥哥。我应该把大一点的留给弟弟。”
爸爸听他这么说，笑了起来:“好孩子，好孩子，你真的是个好孩子，你以后会很有前途的。”
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故事里孔融选了最小的梨，很好的诠释了尊老爱幼的含义。我比哥哥小，应该尊重哥哥，把大梨给他。我比哥哥大，孔融就选了最小的梨。
从这个角度来说，其实孔融是一个很多才多艺的人。用现在的话说，他是一个情商很高的人，知道如何让别人舒服。但是，在一个集体中，资源的配置会面临一个很重要的问题，就是是否公平。
如何公平分配也说明这个人是否懂得协调资源，情商是否高。
其实公平不是那么简单就能实现的。只能是相对符合大众认可的伦理利益。在这个故事中，孔融直接解决了这个会导致不公的冲突。他的兄弟们让他和他的兄弟先挑。他直接选择了最小的一个，成功的解决了可能是自己选择造成的冲突。如果他挑了最大的，他的兄弟们也不会说，因为让他们先选，但他们必然会认为孔融是未来。
所以在选择了最小的梨之后，他不仅最小化了这种选择的风险，还得到了道德上的支持，他的父亲对孔融的行为给予了高度的赞扬。
而且还带头以身作则。接下来，即使兄弟们想要大梨，也不好意思说要吃大梨。会有你让我我让你的和谐大家庭氛围，对父母来说是一件幸福的事。
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但是如果教育孩子尊老爱幼，谦虚真的好吗？
生活中我们会看到一些新闻，年轻人因为在公交车上被老人的道德绑架而被迫让座。前段时间有个新闻，一个跳广场舞的老人和年轻人打架，在篮球场上跳舞。
这在网民心中引起了极大的不满。大多数声音都是十字军东征。这些老人不尊重自己的晚年，他们因为自己的老年而霸道。我们需要尊重的是行为，而不是年龄等等。
有些人把别人的谦逊和善良视为理所当然，却不懂得感恩和感恩，甚至得寸进尺，真的让人不开心。
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因此，结合这个故事，我们也许能够从这些角度向孩子们解释:
孔融选择了最小的梨，因为他爱他的哥哥和弟弟。就像爸爸妈妈爱你一样，你会把最好的东西给你爱的人。教孩子什么是爱。
孔融摘了最小的梨，因为他只能吃小梨，不能吃大梨，否则就浪费了。就像吃饭一样，他想吃多少就吃多少。这样，孩子们就学会了遵守公共秩序和良好的习俗。在这个故事里，这种良好的风俗伦理就是公平，相对公平的方式就是符合大多数人的利益。从这次分梨事件来看，公平并不是每个人都得到同样大小的梨，而是每个人都吃符合自己胃口的梨。
孔融说，他把梨给哥哥哥哥，是因为吃了很多梨，真的很愿意把大梨给哥哥，而不是委屈自己或者做爸爸心目中的好宝宝。
孔融比他弟弟小，换句话说，他处于弱势地位，不用给他弟弟，他选择最小的，这是他的选择和原则，不需要做评价。同样，在现实社会中，当他处于强势地位时，他应该知道如何对弱势群体谦逊，当他处于弱势地位时，他应该首先保证自己的基本需求，所以他不需要谦卑。
显然，在这个故事里，孔融说:“我比我弟弟小。我应该尊重哥哥，把大梨给哥哥。我比哥哥大，大梨应该是哥哥吃的。”是一种矛盾的价值观，就像我们小时候被教育要尊重大人，长大后被教育要谦虚，要小，这在逻辑上是矛盾的。
所以与其教育孩子接受两个矛盾的概念，不如直接告诉孩子，我们尊重一个人的行为、修养、品质，这与年龄、性别无关。
其实这是一个很睿智的故事，父母讲什么，孩子收什么？你打算怎么给孩子们讲这个故事？
