小班音乐教案画家:中班音乐教案画家
活动目标:
1.感受歌曲的幽默味道，从小教育幼儿成为大家喜欢的勤劳的孩子。
2.培养孩子的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。
3.听懂歌词，学会唱歌。
活动准备:
小帽子，小刷子，小房子，鼻贴，歌曲flash动画，歌曲音乐及伴奏，小纸，彩笔。
活动流程:
1.声乐练习。
导游:今天有一位小客人要来我们班。让我们用好听的声音邀请他出去，好吗？
2.现场表演。
老师弹“画家”，弹背景音乐“画家”。
导游:嗨，孩子们，今天我是你们的客人。请大家猜猜老师作为小嘉宾演了什么？
总结:哦，原来所有的孩子都想知道老师要做什么，所以请欣赏下面的歌曲来了解！
3.孩子记得歌词。
完全欣赏这首歌。
问题:听完歌，你知道老师是干什么的吗？
总结:是的，是个房屋油漆工，但是我有个好听的名字叫“油漆工”。
老师拍着手说了句歌词“我是一个绘画功底很强的画家。”
现在，我们邀请孩子们和老师当画家。
请和我一起拍手夸夸自己:“我是画家，绘画能力很强。”
给我看看新房子。
导游:你认为画家能画什么？
今天，我们画家有了新的任务。看，这里有一栋新房子。
老师在歌词里说:“我想把新房子刷得漂亮一点。”大家一起努力刷一下吧。
问题:你认为我们如何能粉刷这所房子？
先刷哪里再刷哪里？为什么要先刷上面的屋顶再刷墙？
老师的教具演示:刷完屋顶和墙壁，刷子忙着飞。
问题:什么是“飞忙”？
总结:老师演示了一下，“看，刷子特别忙，像飞啊跳啊，所以叫飞忙”。
来，我们一起试试。
老师引导孩子说出歌词“我想把新房子刷得漂漂亮亮。刷完屋顶刷完墙，刷子忙着飞。”
老师转过身去贴着他的鼻子。指导语言是“粉刷房子的时候不小心把鼻子弄脏了”。
老师转过身来，说:“哎呀，我的小鼻子变了！”
问题:小朋友，看到画师的鼻子变成这样是什么感觉？
是搞笑还是可爱还是认真？
老师总结:《画家》是一首滑稽活泼的波兰儿歌。
其轻松搞笑的曲调搭配幽默的语言，描绘了“小画家”快乐的工作场景。
劳动是最光荣的。每个人都喜欢努力的孩子。
老师相信我们班的孩子无论在家还是在幼儿园都可以是勤劳爱劳动的孩子，大家都爱！
石友琦说的歌词。
导游:我们来玩个游戏。一起说说歌词吧。
说到最后一句“哦，我的小鼻子变了。”,
请把小糊捡起来贴在鼻子上，让它看起来幽默可爱。
4.孩子们学习唱歌。
老师第一次示范唱歌。
第二次，老师和小朋友一起表演，一起唱歌。
第三次，男女PK唱。
导游:所有的孩子都唱得很好。老师有一个新提议。来个男女大PK，对比一下，看看谁唱的最好！
活动扩展:
引导孩子为灾区孩子画小房子，在艺术活动中做快乐的画师。
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